一、冯德全早教的作者简介
冯德全，1935年1月生，浙江省诸暨人。湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长，国家计生委优生优育协会客座教授，华东交通大学母亲教育研究所特聘研究员，武汉大学“零岁方案”总设计师，中国家庭服务业协会高级顾问。长期从事儿童教育与研究工作，著有《早教方案》、《三岁缔造一生》、《假期重于学期》、《他们影响一亿家庭当代最著名十大家教》、《三岁缔造一生》、《阅读点燃智慧》、《让孩子快乐成才》、《性格品质的培养》等影响广泛的家庭教育专著，曾获国家著名重点高校科技成果博览会金奖、中国人口文化博览会金奖、中国著名品牌建设杰出教育家称号等多个奖项，其事迹先后被收入《中国当代知名学者词典》、《中国高等教育专家名典》、《世界名人录》等6 大辞书，被社会公众广泛誉为“中国当代早期教育之父”。其倾注大量心血设计完成的“0～6岁优教工程及实施方案”（简称“冯德全早教”），构建了全新而实用的早教理论体系。近30年来，作者讲学足迹遍布祖国各地。达千余场次之多，听众近百万人次。由于其在早期教育理论与实践方面的卓越成就，被誉为“中国当代早教之父”。
二、冯德全早教的内容简介
《冯德全早教》
全套包括“把握最佳期教育”、“两个生命同时养育”、“两种语言同步发展”、“培养好习惯，造就好命运”四大核心理论内容和实操方法体系。“冯德全早教”不同于西方流行的“天才教育”，我们的主要目标并不是为了培养少数的“神童”，而是为了普遍地提高每一个孩子的基本素质，甚至连先天不足的弱智儿和残障儿也在早期教育之列，从小就培养孩子良好的习惯和优良的性格，全面发掘孩子的多元智能。
全套教材包含十六张光盘一本书。凡购买《冯德全早教》教材的家长，即可获赠一张价值500元的早教通学习卡，享受长达6年的教育跟踪指导服务。《冯德全早教》之《把握最佳期教育》
“最佳期”是指0-6岁孩子大脑生长发育的关键期，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养。《冯德全早教》将教导父母如何科学地把握好这个最佳期，科学地开发孩子的各项潜能，为自己的孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。
《冯德全早教》之《两种语言同步发展》
“两种语言”并不是指口语和书面语，而是指听觉语言和视觉语言。一个正常的孩子应该同时掌握听觉语言和视觉语言，因为这两种语言是紧密相连、相辅相成而又互补的，因而完全能够同步、相似地发展。两三岁的孩子能做到不知不觉地学会听话、说话，《冯德全早教》也将教会家长如同教会孩子听话说话那样在不知不觉中教会自己的孩子识字阅读。《冯德全早教》之《两个生命同时养育》
《冯德全早教》的“两个生命”是指婴幼儿的“身体生命”和“心理生命”。在婴幼儿养育问题上，中国的家长严重地存在“重身轻心”的问题，知关心孩子的身体健康，但是心理发育却极少关心，事实上精神营养不仅对发展婴幼儿的智力有益，对性格品质的健康成长，良好品德的形成，乃至促进身体发育，减少疾病，作用同等之大。
《冯德全早教》将教会家长从生理上：科学均衡的食品营养，良好的睡眠和卫生习惯，适当的运动锻炼。心理上的十六个心理营养区一百多种心理营养素，科学全面地培养一个个早慧儿童。
《冯德全早教》之《培养好习惯 造就好命运》
一个人的性格将决定他的命运，冯式教育提倡：孩子的教育要“把性格培养放在首位”，一个人优良的性格是理想道德的基础，是人生成功的保证，是整个个人和家庭幸福的主要条件，也是智力开发的动力。任何一种习惯都不是天生的，而是后天培养的。婴幼儿时期是习惯培养的“关键期”，是培养孩子好习惯、纠正坏习惯的关键时期，就是说在这一时期培养好习惯的话会收到积极的成效，而一旦错过了这个时期，那么只能是事倍功半，收效甚微了。
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《冯德全早教方案10》电子书网盘下载免费在线阅读
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提取码：339c 书名：冯德全早教方案10
出版年份：2010-3
页数：402
内容简介：
《冯德全早教方案10:用对方法教孩子》作者是一位教育类期刊的资深记者，对中国家庭教育的现状和问题有着比较全面的了解。为了解开自己在家教中的困惑，也为了更多的家长能用科学的家教理论指导实践，作者精心采访了当前中国教育领域里深具影响的27位专家学者：李开复、凌志军、周国平、黄全愈、魏书生、孙云晓、王极盛……在这些如雷贯耳的名字背后，我们看到的是他们对中国家教高屋建瓴的深刻洞察。《冯德全早教方案10:用对方法教孩子》为中国家长和关心家庭教育的人士搭建一个高端平台，站在这个平台上，我们可以从容地俯视一个个具体的教育问题。