一、描写景物的四字词语大全
描写景色的词语有哪些呢？本文整理了相关词语，欢迎阅读。
描写景色的词语 1、万紫千红:形容百花齐放，色彩艳丽。多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。
2、风卷残云:大风将残存的云朵卷走。残：残存。
3、峰峦雄伟:意思是指山峰或山峦雄壮而宏伟。
4、花团锦簇:形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象，出自《景德传灯录》。
5、月明星稀:月亮明亮时，星星就显得稀疏了。
写景的四字词语 1、描写山的：
危峰兀立、崇山峻岭、山明水秀、悬崖峭壁、怪石嶙峋、奇峰罗立
2、描写水的：
波浪滔天、水流湍急、惊涛骇浪、水平如镜、碧波荡漾、波澜壮阔
清澈见底
3、描写自然景物的：
百花齐放、山清水秀、风和日丽、花好月圆
鸟语花香、日落西山、奇花异卉、山光水色
4、描写活动场面的：
人山人海、人声鼎沸、热火朝天、车水马龙
门庭若市、熙熙攘攘、龙腾虎跃
5、描写天气晴朗的：
风和日丽、雨过天晴、万里无云、阳光明媚、秋高气爽
6、描写春天景物的：
淅淅沥沥、雨声沙沙、细雨淅沥、春雨连绵、雨过天晴
细雨如丝、春雨阵阵、含苞欲放、春光融融、春雨绵绵
春草萋萋、青山绿水、古木参天、春风送暖、万物复苏
以上就是我整理的描写景色的词语，感谢阅读。
二、小学描写景，人文，山水，四季优美词语
景，景色优美，心旷神怡，风景秀丽
人文，知识渊博，见多识广，人才出众，
山水，山青水秀，山明水绿
春，春意盎然，生机勃勃，绿油油，万紫千红
夏，炙热，炎热，
秋，硕果累累，金黄的秋天，
冬，白雪皑皑，银装素裹，
风景如画、山清水秀、人杰地灵
1、一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。
2、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
3、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
4、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
5、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
6、阳光使农作物收获，阳光驱走了黑暗，阳光使我们生活有光明里，阳光使万物复苏，总之阳光的作用是数不胜数的。
7、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗，冬日里的阳光就是那最美的诗篇。
8、在一个阳光明媚的夏日，空气中弥散着一种懒惰而安详的气息，阳光让我睁不开眼睛。
三、如何写秋天的景色作文指导
片段一：
踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同仙女散花。落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。沿路的柿子树上挂满了火红的灯笼，它们三个一群，五个一伙，亲密无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋，似乎在沉思着什么。
片段二：
走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。稻子的长势十分喜人，每颗稻穗都有八十几粒，粒粒都挺着个快要胀破似的大肚皮，沉甸甸的，直往下坠。它的秆很细，但十分坚韧，尽管已被压弯了腰，但从不趴下。它的根像鹰爪一样，紧紧地抓住大地，任凭风吹雨打，丝毫不动。瞧，那边的老大爷正在收割，他技术娴熟地挥舞着镰刀，一会儿，那密不透风的稻田便被割了好几垅，似乎是一条条通往幸福的金光大道。远处的谷场上人们也在忙得不亦乐乎……
以上两位小作者都是细心观察的孩子。他们让秋天的田野有不同的景色，并描绘出了各自色彩。但他们有一个共同的特点就是：
一、抓住了秋天田野里最有代表的景物来写：
如落叶、稻子、柿子……并且抓住了它们的特点：树叶飘飞，柿子火红，稻子金黄……
二、另外还用了一些生动的贴切的比喻句：
如：如同仙女散花，挂满了火红的灯笼，像一片金色的海洋，根像鹰爪一样让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头，它们摇摆着小脑袋，都挺着个快要胀破似的大肚皮，尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动。让我们感到很亲切。
看来，写好这篇习作的要点就是：一要通过仔细观察抓住来秋天景物的特点；二是要应用一些修辞手法如比喻拟人排比……让文章更生动,另外还要注重叙述的顺序。
豹尾--写好结尾
1、直抒胸臆，总结全文
A、啊！秋天的田野真美啊！
B、多么迷人的田野！我爱秋天的田野！
2、赞美田野，抒发喜悦之情
A、秋天的田野是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。
B、我爱秋色，更爱秋天的田野。因为它布满了喜悦，布满了希望，布满了生气。
3、以赞美好农民的劳动来升华主题结尾
秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。
一、体悟秋天的手段
指导孩子描写秋天，我们首先应给孩子提供了解秋天的机会。最好的方式，当然是父母能带孩子走进大自然，用自己的眼睛观察用自己的心体悟。
如果父母没有时间，至少也应给孩子提供一些典型的秋天的相片、图片让孩子首先对秋天有一个总体的映象。
二、教给孩子观察秋天的角度
如果能带孩子走进大自然，那是最好的。我们不仅能让孩子亲自感受秋天的特点，而且能教给孩子观察的方法。
诸如，远观我们能看到什么、近观我们能看到什么、还有仰视能看到什么、俯视又能看到什么，在观察的同时，可以让孩子随时记一点能想到的词语和感受，这个对回去以后的写作很有帮助。同时，还可以指导孩子，让孩子学会应用对比的方法来突出秋天的特点。
三、试着动笔描绘秋天
学会观察是为我们具体的描绘做准备的。观察完之后，可以先尝试着去写。孩子在写的时候不要先去提什么要求，只要让孩子按照走进大自然和观察的顺序来写即可。
写的时候可引导孩子回忆，走进大自然里先看到了什么，听到什么了，感受到了什么，接着又有什么变化等等，让孩子根据自己的体验先先写下来。这也是我们进行小学语文辅导的一个很重要的方式。
四、学会感悟和升华秋天
孩子把看到的、听到的、感受到的内容基本写下来后，要引导孩子对这些景色写出自己的感受，是喜欢呢，还是赞叹?是热爱呢，还有怀念等等，让把孩子把自己真实的感情融到文章中时，这文章也就基本成形了。
最后一步就是引导孩子，大声朗读自己的文章，在朗读中进一步感受秋天的美好，同时把文章中，不通顺的句子和可有可无的句子进行修改。
一年四季，各有风采，秋天的样子是漫天的枫叶、盛开的花儿、收获的果实，等等。下面教大家撰写关于秋天的作文。
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操作方法
01
作文结构可以采用总分总的模式。
02
写秋天的不同场景，如公园、树林、天空、田野、农民伯伯的劳动等。
03
写秋天的不同时间，如清晨、午后、傍晚、夜间等。
04
写出秋景的特点，如形状、声音、颜色、味道等。
05
引用成语或四字熟语，天高云淡、秋高气爽、硕果累累、热闹忙碌等。
06
结尾可议论也可抒情，点明主旨，总结全文。
07
例文：秋雨带着秋姑娘，悄悄地，悄悄地来到了大地。秋姑娘还没站稳，就喜欢上了绿油油的草地，但她觉得涂上淡黄色会更美，于是她就将草地从本来的绿色变成了淡黄色。没过多久，她又喜欢上了翠绿色的树叶，但她又想，黄绿色的叶子会不会更好看，于是他就把树叶涂成了黄绿色。果园里，甘蔗成熟了，就像一个个笔直的士兵在为庄稼巡逻呢。苹果也成熟了，一个又一个的苹果躲在树叶里，就像苹果树妈妈害羞的脸蛋。晚上红彤彤的苹果就像一个个灯笼，好像在为农民伯伯和“甘蔗士兵”指路呢。桔子也从青绿色变成了桔黄色，它们紧紧地靠在树枝旁边，你挤我碰争着要人们去挑呢。柿子树妈妈的叶子却早就掉光了，她把叶子里的养分全都给柿子宝宝了，难怪柿子宝宝那么胖。秋天里的果园是秋天的丰收，秋天的快乐。花园里，桂花开了。那香味真的能说把鼻子给香掉了。桂花不但香，而且非常美丽，有的雪白雪白的，有的竟然是一边金黄一边淡黄呢。菊花也在这时候绽开了美丽的笑脸，有的花瓣直直的，就像一朵美丽的太阳花，在金灿灿的阳光下开放；有的花瓣一卷一卷的，就像一位美丽仙子来到了人间；还有的花瓣大大的，叠在一起，风一吹，花瓣飞舞着，非常艳丽。秋天的花园是多么美丽啊！在秋天，这个美丽又丰收的季节里，是多么的幸福啊！
作文结构可以采用总分总的模式。
02
写秋天的不同场景，如公园、树林、天空、田野、农民伯伯的劳动等。
03
写秋天的不同时间，如清晨、午后、傍晚、夜间等。
04
写出秋景的特点，如形状、声音、颜色、味道等。
05
引用成语或四字熟语，天高云淡、秋高气爽、硕果累累、热闹忙碌等。
06
结尾可议论也可抒情，点明主旨，总结全文。
07
例文：秋雨带着秋姑娘，悄悄地，悄悄地来到了大地。秋姑娘还没站稳，就喜欢上了绿油油的草地，但她觉得涂上淡黄色会更美，于是她就将草地从本来的绿色变成了淡黄色。没过多久，她又喜欢上了翠绿色的树叶，但她又想，黄绿色的叶子会不会更好看，于是他就把树叶涂成了黄绿色。果园里，甘蔗成熟了，就像一个个笔直的士兵在为庄稼巡逻呢。苹果也成熟了，一个又一个的苹果躲在树叶里，就像苹果树妈妈害羞的脸蛋。晚上红彤彤的苹果就像一个个灯笼，好像在为农民伯伯和“甘蔗士兵”指路呢。桔子也从青绿色变成了桔黄色，它们紧紧地靠在树枝旁边，你挤我碰争着要人们去挑呢。柿子树妈妈的叶子却早就掉光了，她把叶子里的养分全都给柿子宝宝了，难怪柿子宝宝那么胖。秋天里的果园是秋天的丰收，秋天的快乐。花园里，桂花开了。那香味真的能说把鼻子给香掉了。桂花不但香，而且非常美丽，有的雪白雪白的，有的竟然是一边金黄一边淡黄呢。菊花也在这时候绽开了美丽的笑脸，有的花瓣直直的，就像一朵美丽的太阳花，在金灿灿的阳光下开放；有的花瓣一卷一卷的，就像一位美丽仙子来到了人间；还有的花瓣大大的，叠在一起，风一吹，花瓣飞舞着，非常艳丽。秋天的花园是多么美丽啊！在秋天，这个美丽又丰收的季节里，是多么的幸福啊！