洋县南街小学赵静，2000年师范毕业，赵静踏上了神圣的讲台，来到洋县北部的山区小学——四郎乡西岭小学。当时的学校只有10名教师，晚上离家近的老师都回家后,就只剩她和两名老师在静寂的校园留守。一逢阴雨天气，教师宿舍内潮湿不堪。恶劣的环境丝毫没有影响她对教育事业的执着追求。
每个星期日的下午，赵静早早地赶往学校，乡间小路泥泞难行，她拎着行李在这条小路上深一脚浅一脚地走一个多小时，这样一走就是五年多，因为小路的那端还有她钟爱的讲台和牵挂的孩子们。记得班里有个叫小羽的学生，突然无故不到学校上学，下午放学后，她翻过两座山梁去小羽家家访，未曾走惯山路，数次被滑倒，手上血迹斑斑，来到小羽家，才了解到这原来也是一个苦难的家庭，父亲残疾母亲离家出走，奶奶又常年卧病在床，家里还有一个上一年级的弟弟，家庭的重担都在小羽的身上，她不得已辍学在家。小羽常常偷偷地躲在家流眼泪，赵老师看在眼里，疼在心头，一次次的家访，一番番的苦心相劝，小羽父亲终于同意小羽返校。在乡村小学任教的五年间，赵静先后挽回了4个孩子的求学梦。
2005年赵静走进了洋县南街小学这所百年老校，工作需要，使她不得不放弃以前从教的语文而改教数学。新的环境，新的起点，一切从零开始，为了上好数学，她常常在办公室埋头学习笔耕不辍，利用空余时间去听课、去向其他老师请教。夜深人静，孩子入睡后她又重新捧起数学教材研究教法、学法。为了让学生爱上数学，爱上数学老师，她不断地在教学实践中去摸索学生的心理特征，去寻找与学生心理特征契合的教学理念和方法，不断反思，不断改进，不断成熟，在实践中完善，逐渐形成了适合本校实际的大班化教学的小学数学教学模式。付出总有回报，她的数学课越来越精湛，成为一名常年驻守六年级毕业班的优秀数学老师，她所带班级的数学成绩在全县毕业测试中一直名列前茅。
2012年，赵静在西安市碑林区东前进小学参加了由西安市教科所举办的“东前进之夏”教学研讨活动，所带的数学课《百分数的认识》受到西安老师的一致好评。同年，她带着自己的数学课《图形中的规律》走上了陕西省第七届小学数学课堂教学大赛的舞台，40分钟赢了在场几千名数学老师的掌声。她的教学设计《购物策略》《百分数的认识》等20余篇数学教学设计、教学论文在省级评选中获奖。她于2012年主持并完成了省级重点数学课题《“数形结合”思想在小学数与代数领域的应用》的研究，并顺利结题。后来她还参与市级数学课题一项，顺利结题，并被评为市级优秀课题。
中班论文如何培养幼儿的合作交往能力？
我们知道，在中班的时候，他们主要是以独自游戏向联合游戏逐渐发展的过程，所以，在游戏方面，可以培养他们的合作交往能力，比如说可以进行小组锻炼，分小组进行游戏合作，然后不给他们安排任务，但是他们组内就会不由自主的进行评比，这样的时候，他们在个组就会得到合作