80后的小学校园回忆？

一、80后的小学校园回忆？

80后的童年上学回80后以前都是自己去上学，自己放学的风雨无阻的，反正就是俺被留在学校很晚了，也都是自己背着书包回来，早上基本上跟同村的人一起去上学，然后回来基本上也是大家一起回来的，其实那种感觉现在想起来也是挺美妙的，像现在的孩子，基本上都是父母接。

二、记忆中的什么小学作文

小学岁月是记忆的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的时光……

刚上一年级，我对什么都带着好奇心。和蔼的老师，活泼的同学，明亮的教室，崭新的课本……哇!在老师的带领下我们还自己做清洁呢!怎么办我这“小太阳”还没扫过地呢!笨拙的小手连扫帚都抓不稳，狼狈的汗珠滚下了脸颊。老师的一个微笑让我找到了方法，看着垃圾在自己的“指挥棒”下乖乖地排着队，走上垃圾铲，那洒下的汗水可真没白费!

上了二年级，我认识了第一个好朋友，感到和另一个人产生友谊是多么地开心。纯真的友谊让我感受到一生的荣会富贵还不如遇上一个知心好友。接二连三，我又认识了三个好朋友，我们一起玩耍，一块学习，每天生活在欢声笑语中，这是我童年中最大的幸福。

三年级，在妈妈的鼓励下，我学会了洗碗，煮饭，买菜……学会了自立自强!我可以大声地向世界宣布：“我是小小男子汉!”

当然，小学岁月中也有苦恼。比如，做不完的作业，朋友间的矛盾，老师的责备，成绩的下降……但脑海里最深刻的还是那多姿多彩的片断。

春天，学校变成了花的乐园，五彩缤纷的鲜花，弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花，逗草，感受大自然的美。

夏天，虽然烈日当空，可我们学校的“保护伞”可发挥了作用，我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球，赛跑，玩得可开心了。

秋天，树叶开始了自己的旅程，我们捡起落叶，把它们“变成”精美的书签，让树叶笑得更可爱。

冬天，我们在温暖的课室里谈心，看书，学习，让整个冬天充满欢笑。

小学岁月，我忘不了你!

三、记忆中的小学生活怎样才算离题？

如果选择利用插叙。可能会有人慢慢写起另一件事情。到最后离题。

四、作文:学习中遇到的困难。500字

上四年级以来，写作文成了我学习中遇到的最大的困难。自从上了四年级，语文老师王老师就要求每周写两篇周记，一篇作文。我一听就像泄了气的皮球，这下可愁坏了我。写什么呢？怎么写？我有点晕头转向不知所措。我惧怕过双休，因为过了周六、周日，每周一就要交周记和作文。我总不能因为不会就不交吧？可我真的不会写，连标点符号我都不会用。妈妈知道了说：“写作文对你应该没有难度，你虽然是个不爱说话的孩子，但你说起话来还是很经典的。怎么想就怎么写，平常就要多观察生活、体会生活，学会在日常生活中发现素材。”作文听了妈妈的话，我就写生活中最平常的，写完交给妈妈看。尽管我标点符号都不会用，可妈妈边给我写的文章加标点符号，边说：“不错！不错！就这样，写多了练多了，观察体会多了，就会写的更好了。在妈妈的鼓励和帮助下，我不在惧怕写作文了。同时我也明白在遇到困难时千万不要逃避，要想方设法去克服它、解决它，要勇敢的去面对。作文樱花实验学校四学习中的苦与乐学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。当我们从学习中逐渐了解世界秘密的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。作文在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。作文这就是学习中的苦与乐的关系，这说明了在学习生活中会遇到很多困难，也会得到超越自己的快乐，这也说明了苦乐交织的重要性。勇于面对生活不向困难低头是成功的根基勇于面对生活不向困难低头是成功的根基读了《名人传》有感最近，我读了一本书《名人传》，它让我感慨万分。文章主要写了三位主人公:贝多芬的一生备受疾病、贫困,但是他一直在不断顽强抗争,保持着对音乐的激情；米开朗琪罗面对教皇对他的刁难和盘剥,一直默默忍受着,一心从事他最爱的绘画和雕塑艺术创作；托尔斯泰在对自己理想的怀疑和质询中，不断地冲击和求索着，终于成为了一代文学巨匠。我想：这些名人在不同的人生道路上，都是有勇于面对生活的勇气，不向困难低头，最终取得辉煌的成功。文中的主人公贝多芬幼年时期就有着很高的音乐天赋，又经过后天的努力，成为了一名伟大的音乐家。可是，厄运正悄悄地向他走来，他的双耳失聪了。可是，坚强的贝多芬没有被厄运所打倒，他重新站起来，写成了《第九交响乐》。从贝多芬的人生历程中，我明白了：一个人只有具备坚强的意志，才能经受住厄运的打击，才能把握住自己的命运。作文古今中外，有哪一位名人不是靠着这样的精神才战胜厄运的吗？比如我们课文中学到的谈迁，他用了几十年心血写成的《国榷》被盗了，这部可以流传千古的书稿和谈迁几十多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说难道不是一个致命的打击吗？可是，这个五十多岁的老人很快从痛苦中挣脱出来，他四处寻访，终于写成了第二部《国榷》。这时，我又想到了汉朝的史学家司马迁。司马迁在牢中多年忍辱负重，委曲求全，耗十年心血写成了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。生活中的种种灾难都不能动摇司马迁撰写《史记》的决心。作文如果我们也向这些古今中外的名人学习，在学习中遇到困难多加思考，不向困难低头，这样我们也能成功。让我们铭记《名人传》给予我们的启示：我们只要有厄运打不跨的信念和勇于面对生活的不幸和苦难的勇气，不向困难低头，就一定能获得成功。“坚强”压倒一切困难观《隐形的翅膀》有感人没了双肢就像小鸟失去了翅膀，花草失去了雨露的滋润一样，就好比没有了生活能力，没有办法生活下去。今天我们学校组织大家观看了电影《隐形的翅膀》，电影里的主人公智华和小伙伴们一起放风筝时，风筝落到了高压电箱上，智华用木棍去拿风筝时，被高压电击中，不幸失去了双臂，智华心中非常难过，想过自杀，了断自己的生命。最后在父母的开导下，她恢复了自信，在父母和同学们的帮助和鼓励下，她竟然坚强地学会了用脚写字、吃饭、刷牙、做饭、做菜、梳头……这些本应该用手来做的事情。智华具有跑步的天赋，在一次偶然的机会中，她被教练选中，可她却为了要保护妈妈毅然决定学习游泳。她克服了种种困难，比其他残疾人多几倍的时间与精力去练习，最后在全国残运会中取得了冠军，并被体育大学录取。作文智华姐姐不但坚强地活了下来，而且还取得了常人难以想象的成就。我们应该学习她这种坚持不懈的精神。现在想想自己真是惭愧，平时练练琴、唱唱歌、写写字都有些不情愿，非要妈妈监督不可。看了这部电影后，我一定要向智华姐姐学习，学会坚强。当在学习中遇到困难时，我一定要想尽办法克服它，当我在学习弹琴、唱歌时间不够用时，学会挤时间。她一个失去双手的人都可以解决，何况我们一个正常人呢。“每一次都在徘徊孤单中坚强作文每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳……”多好的歌词啊！我会永远记住她，并激励自己。学习大家都知道，学习是一件很需要努力的事情，但学习应该是一件愉快的事，有学习的日子真好！学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！有学习的日子中，我们能够与同龄的同学相遇，没有辈分之间的隔离，只有同学之间的友情；没有你欺我诈的事件，只有真诚无瑕的微笑，一起学习、一起玩耍，这也是一件愉快的事。在遇到困难的时候，同学伸出援助之手，一起出谋划策；在学习紧张的时候，大家共同奋斗不止，互相鼓舞；在课后玩耍时，玩伴把微笑奉上，把忧伤带走。友谊在学习中传递着，快乐在学习中爬升着，我们感受到世间美好感情。难道我们不喜欢有学习的日子吗？有学习的日子中，我们可以锻炼自己。老师是给我们搭建舞台的工程师，同学是为我们捧场的观众，让我们有尽情发挥自己的时刻。课堂上与老师争执课文中的疑问，体会着自己辩论的风采，思维的灵敏；课后与同学们赛歌赛舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；体育课上与同学游戏，体验合作的作用，展现自己的特长。我们会怀恋有学习的日子。作文经过一场漫漫暑假，我更渴望有学习的日子了。没有昔日与同学们的欢声笑语，没有与老师的激烈讨论，没有与困难经常对抗，便感到一种无比的失落感。我情不自己地发出：“有学习的日子真好！”作文在学海中游泳人们常说：活到老，学到老。所以我们的一生都要在学习的海洋中游泳。我们向着那学海彼岸上一种叫做智慧的东西游去，却怎么也游不到头儿，因为学海是无涯的。在茫茫学海中，我们很容易迷失自己的方向。所以我们首先要做到的就是要摆正态度，找准目标，然后向着我们的目标努力的去游。在学海中游泳，更重要的一点就是要注重方法。众所周知，游泳有很多种姿势，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我们在游泳时，要找准适合自己的姿势去游，这样才能发挥自己的优势，游出最好的水平。其实在学海中游泳也是一样的。像游泳一样，学习也有很多种方法，所以我们要找准合适的方法去学。像游泳一样，在学海中游泳也很容易疲劳。当我们游累时，是应该上岸歇息一下，还是就此放弃呢？我们学习时，如果累了，应该学会及时调整好自己的状态，并调节自己的心态，不能见难就下。当我们在学习中遇到困难和挫折时，应该不畏艰难的勇敢面对，并找出方法解决他们。只有这样，我们才能在学习的海洋中勇往直前。作文同学们，在学海中面对那些狂风暴雨，你怕了吗？在学海中面对那些暗藏的礁石，你怕了吗?让我们掌握正确的方法，向着我们的理想，向着我们的目标乘风破浪吧！作文让我们在波涛汹涌的学海中，不畏艰险，勇往直前吧！笑对困难这是一个话题作文。话题作文，近几年已成为各地中考作文试题的主流。写好话题作文，关键是对题目所给的材料认真品读，领会材料的内涵，理解材料的实质，审视写作的要求，弄准写作的角度。本作文题目是让你根据材料的意思，自选角度作文。题目没有对写作角度进行限制，而且文体的要求也较为宽泛，非常适合同学们自由发挥写作才能，写自己最想写的内容，写自己最擅长写的文体。这个作文题目主要是说对待困难的态度、方式和方法的不同，产生的结局也就不同。像“如何面对困难”这样的作文题，同学们在平时的学习中可能不止一次的写过。而这一次同学们却不能囿于已经写过的那个角度和思路，因为这个题目的重点应放在“不同”二字上。所以作文中要写出态度、方式、方法和结局的不同之意，这是从老题目中翻出的新意。另外，平时的作文很可能着重写的是自己在困难面前的表现，抑或别人在困难面前的表现。但是，这一次作文就不仅限于“一个人”的表现，还有“一个家庭”、“一个集体”、“一个民族”、“一个国家”等在困难面前的表现。这是本次作文题目的另一层新意。弄清了作文题目中翻出的新意，就不难写作了。一是桉要求要自选角度，这里的角度主要是指材料中列举的写作对象的选择。选其中之一即可，最好不要面面俱到，什么都写，那样就不可能在500字的篇幅内写深刻。二是要写出“不同”，不管你是选择了什么角度，都要在“不同”二字上大做文章，或叙事，或说理，叙事明理，说理透彻，充分表达自己的情感和态度。第三，不管从哪个角度写，也不管写的是什么态度、方式和方法，但要写出个结局来，这也是材料的基本意思。这种由对待困难的态度和方法，引出相应的结局，也是本作文题目的写作思路之一。作文只要你把握住了以上几点，就会写出令人满意的好文章。是非成败转头空。作文??我的座右铭上帝让一个来到这世上，是让他经历种种磨炼，以便使他能够担负起以后的重任。而困难自然也会夹杂其中。困难就像是一座独木桥，桥下是湍急的河水。胆小的人，在过桥之前就害怕了。懦弱的人，在过桥之后就害怕了。坚强的人，在任何时候都不会感到害怕。一个坚强的人，心中没有害怕这个词，他对任何事物都只是充满了好奇，对任何事物都有求知欲。在经过困难的独木桥之后，他被生活重用，像一颗闪闪发亮的金子，不论被世俗的尘土埋的有多么深，总有一天它会发出耀眼的光芒，因为它是金子，而不是普通的砂石。胆小的人，他遇到困难之前，他就放弃了挑战，他丧失了自信，自然一事无成，只能被社会淘汰，他不会受到重用，因为他放弃了自己。懦弱的人，在世俗的洪流中被磨炼的圆滑了，像被磨去了棱角的鹅卵石，只是虚有其表，他只能被人捧在手中，任人摆布。他不会有自己的主见，自然也就放弃了自己。在遇到困难之后，你一定要让自己成为一个坚强的人，因为即使你失败了，你也是一个坚强的人，因为你没有放弃自己。遇到挫折、困难之后，如果自己失败了，不要气馁，你只要记住失败的教训，然后忘掉一切，毕竟，那些都已经过去了。你要微笑着对自己说：“我可以错，可以失败，但我不能一错再错。”如果你微笑着去面对困难，你会发现，克服它其实很容易，它决不可能难倒你自己。记住，一定要笑对困难。记忆中的小学岁月斗转星移，光阴荏苒，小学的岁月如白驹过隙，一闪而过。每当星光荡起尘封的点滴记忆，无忧的童年，多思的少年以及曾经拥有过的一切快乐，在这别离的时刻散发着圣洁的光辉，一种以益气别的情愫总会在我的心底滋生出来，不可名状。记忆中的的校园是美丽而又温馨的。我忘不了清晨那些琅琅的读书声，忘不了明媚阳光下活泼奔跑的身影，忘不了声中庄严而骄傲的升旗仪式，忘不了第一次佩戴红领巾是那认真而兴奋的宣誓。还有宽阔的操场一脚，那两棵百年老槐树，随风摇动的树影，总是捕捉着每个孩子的才思与幻想，他目睹着我们从幼小到花季这一成长途中所有快乐与艰辛。而我们，也正如那一片片嫩绿的树叶在瑰丽的朝霞中轻轻的摇拽，即使是再微不足道的一片叶子，其闪烁色也是整棵大树的颜色。记忆中的老师是严厉而亲切的。在每一天的学习生活中，老师如明灯，不仅指引我们在知识的海洋中遨游，还传授给我们宝贵的思想，美好的情感与做人的道理。老师的目光是敏锐的，你任何小小的伎俩都休想逃过他的火眼金睛；老师的光怀是体贴入微的，如园丁，对每一朵娇艳的或者平凡的花都付出同样的心血；老师的爱是无私的，如蜡烛，默默无悔的燃烧着。然后让这种燃烧的光辉与学生们幸福的笑靥相互辉映。虽然一支蜡烛的燃烧是有限的，但被它点燃的灵魂的跋涉却是无限的；虽然蜡烛的光芒是微弱的，但它却能照亮我们的一生。记忆中的同学是?洁又热情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的作业之余，我们常常在那两棵老槐树树下，畅游彼此的思想，倾诉内心的烦恼，偶尔也会交流心目中的偶像，有时几个毛茸茸的小脑地紧紧凑在一起，悄悄吐露着青春的秘密，就像是被画家随意点出的一幅水墨画，素雅而富有生趣。遇到困难时，我们相互意味着，感受这彼此心灵深处最灿烂最坚强的一面。毕业的大门无可抗拒的打开了，我们由此有了人生的第一次别离，有了友谊之中的第一次美丽的缺憾。这份无可字样的忧伤和惆涨，是我们产生了“欲将心事付瑶琴”的诗情”。产生了四年，同时产生了向往。同学录上写满了祝福的话，表达着对同窗岁月的留恋和将友进行带到底的决心，抒发着花季里汹涌澎湃的情感。作文我愿珍惜这最后的每一时每一刻，哪怕就这样悄悄地望着你们，让纯真的笑容在明媚的阳光下花一样的盛开，让你们的记忆地保留着我的气息。让我们彼此牵手，紧紧地，不要松开。我怕当你们的身影渐渐消失的时候，我会捧着对往事无尽的眷恋而泪流满面・・・・・・

学习中遇到的困难

在我的学习中，我遇到了许多困难，这让我很烦恼。比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎……

爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？妈妈认为应该多练字。于是她便从书店买来本字帖，我一看见这些字帖头就疼，可是前几天，我才正真体会到了写字的乐趣。

那天，侯老师要我们写一段话。好的贴在墙上，不好的淘汰。于是我回家就用黑笔写了一段话，本以为不会把我选上，下课时去看看有哪些人被选上时，竟看到我写的字被贴在第二行的第四个。原来我觉得练字也不是那么难吗！

我的书背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，经常卡壳。像第六课，我就背了三小时（还是前三个自然段），原因是不熟。妈妈的要求也很高，不许错一个字。

妈妈叫我读几遍在背书，我不听，所以一背错，就从头开始，拖时间。现在我背书听妈妈的，先读再背。背书快多了。

说起我的马虎，那可是全班数一数二的。考试时、练习时，最容易马虎的就是我。不是漏字，就是错字。不是错字，就是病句。不知被扣过多少冤枉分。

从今以后，我一定要细心，细心，再细心，改掉马虎这个坏习惯。我的考试、练习才能有保障。

这就是我在学习中遇到的困难。