五岁的孩子总是从幼儿园把玩具拿回家，我要怎么才能让他从心里明白这么做是不对的呢？

其实这件事看是小事，但是它却是一个很大的“隐患”，孩子如果从小就这样，那么对于他以后的成长也是有很大的影响的。俗话说“三岁看到老”，的确是。对于孩子最佳的教育时机就是3—6岁，对幼儿性格的形成和能力的培养都很重要。
首先，你用打的方式去教育孩子，这样的效果不会很好，一种是叛逆；一种是逆来顺受。两种结果，都忽略了孩子，忽略了孩子的想法。有时候我们要尊重孩子，多听听他们的心声。不要觉得他们小，什么都不懂，其实你给他讲道理，他都能明白的。只是讲道理时，不要长篇大论，因为如果换成我们大人，也不愿意听的。适当用一些吸引他们的故事讲解一些道理，效果会很好的。
其次，孩子毕竟是孩子，他们希望得到大人们的表扬。当他做对的时候，一定要及时的表扬鼓励他，也要让他知道为什么得到表扬。

我的孩子3周岁了总是爱从学校或他人家拿些玩具回家怎样教育！

3周岁的小孩智力较低，若拿了学校或他人家的玩具，可以由父母抱着他将玩具送回去。并且告知他这是学校或他人家的玩具，还有其他人在1起，更好地提高品德。

求一篇幼儿娃娃家的教案

幼儿园礼仪教案:洗脚

教师:屈老师

教学形式:团体或小组教学儿童网站
教学方法:情境表演法

活动目标:
1.了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素:每天走好辛苦洗洗它真舒服

天天洗不懒惰洗干净再休息

活动准备:水盆、香皂、香皂盒、毛巾

基本过程:
(一)导入活动
教师:“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗?你们知道为什么要洗脚吗?洗完脚后你们会有什么样的感觉?洗脚对我们的身体有什么好处?”
(二)关键步骤
1.教师提问:“洗脚需要哪些用品?用什么水温洗脚?你自己会洗脚吗?怎么洗?”
2.示范洗脚的方法:幼儿观察后进行描述。
(三)结束部分:
改编歌曲《洗手》，将“洗手”的歌词改为“洗脚”。
活动延伸:
在娃娃家中，引导幼儿学习正确的洗脚的方法。
家园互动:
1.家长引导幼儿养成每天睡前主动洗脚的良好习惯。
2.家长自身注意养成睡前洗脚的良好习惯(身教重于言教)。

活动反思:
1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2.你认为这个活动的成功之处在哪里?
3.你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

知识链接:
脚，由于不断着地走动，更易被灰尘污染，再加上鞋袜包裹，通风散热差，易于出汗，不洗脚会产生臭味，时间长了，易繁殖病菌。睡前用温水洗脚，不但可以去掉污垢，还能促进血液循环，消除下肢沉重感，能解除疲劳。同时，洗脚还能促进睡眠。冬季，睡前洗脚，能预防冻疮。脚上的穴位多，对人身体的相关器官产生直接的影响，所以，洗完脚后，应适当地给予按摩，这样，会更有利于人身体的健康。此外，保持鞋、袜的干净，适时剪脚趾甲，都是很有必要的。