一、课文 负荆请罪是根据著名的历史故事什么改编的
负荆请罪
“负荆请罪”这则成语的荆是落叶丛生灌木,高四五尺,茎坚硬,可作杖.背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪.形容主动向人认错、道歉,自请严厉责罚.
这个成语来源于《史记.廉颇蔺相如列传》,廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰：“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”卒相与欢,为刎颈之交.
战国时代,赵惠文王因蔺相如办外交有功,拜蔺相如为上卿,官位在廉颇大将之上.廉颇因此心中不快,觉得自己功劳卓著,很不服气,扬言要当面侮辱蔺相如.相如知道后,不愿意和廉颇争位次先后,便处处留意,避让廉颇,上朝时假称有病,以便回避.有一次,蔺相如乘车外出,远远望见廉颇的车子迎面而来,急忙叫手下人把车赶到小巷里避开.相如手下的人便以为相如害怕廉颇,非常气愤.蔺相如对他们解释说；“秦国这样强大,我都不怕,廉将军又有什么可怕呢?所以我想,强横的秦国今天之所以不敢对我们赵国轻易用兵,只是因为赵国有我和廉将军两人.如果我和廉将军两人不能和睦相处,互相攻击,像老虎一样相斗,结果必定有一虎受伤,秦国就会趁机侵略赵国.我所以对廉将军避让,是因为我把国家的安危放在前头,不计较私人的怨恨.”
蔺相如这番话,使他手下的人极为感动.相如手下的人也学习蔺相如的样子,对廉颇手下的人处处谦让.此事传到了廉颇的耳中,廉颇为相如如此宽大的胸怀深深感动,更觉得自已十分惭愧.于是脱掉上衣,在背上绑了一根荆杖,请人领到相如家请罪,并沉痛地说；“我是个粗陋浅薄之人,真想不到将军对我如此宽容.”
蔺相如见廉颇态度真诚,便亲自解下他背上的荆杖,请他坐下,两人坦诚畅叙,从此誓同生死,成为至交.
将相和。。。。。。。。。
二、负荆请罪在课文中指的是什么现在常用形容什么
背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。
出自《史记・廉颇蔺相如列传》，讲述了战国时代赵国廉颇、蔺相如的故事。
指武将廉颇对文将蔺相如不敬,后深知自己的过错,于是背着荆条去蔺相如府上请罪道歉。
三、小学六年级>课文怎么预习 ？
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品
重点、难点
通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。
1读准字音，认清字形
2查字典或联系上下文理解不懂的词语
3边读边思考揭题时所提的问题。
4感知课文，理清脉络
5理解“负荆请罪”意思
四、负荆请罪译文： 蔺相如既为上卿，位在廉颇之上。颇不悦，欲辱之。相如避而不见。语人曰：“秦所以不敢加兵
蔺相如于是成为了上卿，官职在廉颇的上面。廉颇很不高兴，想要侮辱蔺相如。蔺相如就故意躲着廉颇不见他。并对别人说：“秦国之所以不敢领兵进攻赵国的原因，是因为怕我和廉颇两个人。如今我俩如果因为私事而互相争斗，怎么能保卫赵国呢？”廉颇听说后，光着上身背着荆棘，到蔺相如家门前请罪。最终这俩个人成为了同生死，共患难的朋友。
五、苏教版6年级上册第5课《负荆请罪》
“卿”的意思是{手下}，“上卿”的意思是{高级手下} “负荆请罪”这个成语故事说的是赵国的（廉颇）用（背荆条）的方式像（蔺相如）请罪的事。对主动向认错、道歉，自情严厉责罚的人，就称其为“负荆情罪”。现在常用着个成语表示（对主动向认错、道歉，自情严厉责罚的人，就称其为“负荆情罪”）。 阅读话剧剧本，首先要看清开头交代的故事发生的（地点），（人物），和（时间）。剧本每一幕都要在方括号内交代（地点）及（人物）。剧中任务名字后面小括号内是交代人物说话时的（表情）和（心理活动）。 战国时期有哪些著名人物，要3个，这个故事的主要内容是（廉颇用背荆条的方式像蔺相如请罪的事。） 照应zhaoying（应是没有声调的，轻声），该怎样造句 这幅图上的花互相照应，看起来十分协调。 我可是按你的问题所回答的，要投我的票哦！~~