1、纳米盒App
是上海进馨网络科技有限公司推出的一款专为中国学前幼儿及小学生和家长提供学习辅导和成长教育的APP。纳米盒提供以“课本点读机“为主要功能。
包含汉语词典、听力教辅等众多的学科学习工具，还有国学、绘本、科普、艺术等课外兴趣内容，覆盖语数英全学科微课教辅和纳米盒网校课程。
2、“凯叔讲故事”App
中国儿童内容领域的知名品牌，致力通过打造“快乐、成长、穿越”的极致儿童内容，成为影响每一个中国人的童年品牌。
创业四年来，“凯叔讲故事”累计播出8000多个故事，总播放量34亿次以上，总播放时长2.67亿小时，相当于30479年，用户超2000多万,被推荐为“中国孩子的故事大全，亿万父母的育儿宝典”。
3、学而思轻课
是好未来旗下APP，为小学生提供在线学习辅导。基于人教版教材内容教学，涵盖小学1-6年级语文、数学、英语学科课程。
学而思轻课APP特色在于视频案例讲解，课后习题随时记录，大数据分析学情报告。
4、《咕力咕力》
是由上海亲宝文化传播股份有限公司出品的专门为0-6岁宝宝“行为养成”幼教动画，给孩子一种新型的“情境教育”模式。其强调亲子、互动、行为、养成，用看故事的方法，自然有趣帮助宝宝增长知识、培养兴趣、激发创造、提升安全意识。
《咕力咕力》 中五只可爱的卡通形象“咕力咕力”在一群充满早教热情和理想的年轻人的笔下诞生了，围绕蓝咕力，粉咕力，绿咕力，黄咕力，红咕力这五只咕力之间发生的妙趣。
5、小伙伴TV
是一款专门为2-12岁儿童用户设计的动画片视频应用，内容正版，欧美教育动画片居多，安全健康、积极向上。
具有丰富多样的视频种类，不仅有针对不同年龄阶段的动画片和动画电影，还有能够启蒙孩子音乐天赋的儿歌专题。
育儿宝典:青少儿成长健康问题及解决方案(中学篇)
世人都认为“少年不知愁滋味”，青少年的成长阶段正是无忧无虑的时候，怎么会有烦恼和困惑？正是因为如此，很多青少年的心理问题被忽视，那么不同年龄段阶段青少年特征是什么？都有哪些典型成长问题？青少年健康成长注意事项是什么？下面，就让可可我为您剖析：
世界卫生组织 给健康下的定义为：健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。从 世界卫生组织 对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解有明显区别的是：它包涵了三个基本要素：⑴躯体健康；⑵心理健康；⑶具有 社会适应能力 。三者密切相关，缺一不可，无法分割。这是健康成长概念的精髓。
【初中生成长问题】叛逆/厌学/沉迷游戏……初中生成长问题及应对
初中生成长问题
一、学习问题
1、学习无兴趣
现在学生对学习没有兴趣，而是机械被动地学习，所以学习效果不佳。常言道：兴趣是最好的老师。一个喜欢学习的学生，会主动地去学习，积极地去学习，这样一个天资并不是很好的学生，也能取得娇人的成绩。
近年来由于各因素的作用，尤其是学习的内容越来越多，学生的时间被填得满满地，没有自己支配的余地，结果是学生的学习兴趣越来越多低，出现心理疲劳，如思维迟钝，情绪压抑，易烦躁等不健康心理。
我们应培养学生对学习的热情和兴趣，培养良好的学习习惯，以分数划分学生只是一种粗糙简单的方法。学习的能力包含复杂的因素，只有使他们综合发展才能保证学生的学习自然而然地保持比较稳定的发展。
2、上课不遵守纪律，缺少自制力
我国现行中学教育绝大部分是采取大班授课制。如果有个别学生上课不遵守纪律就不能保证教学任务的完成，此种情况却不是个别而是普遍。有的同学太爱说闲话，看他很像演说家，如果你让回答问题，或者让他自由发言，他又象个哑吧，有的学生上课太爱动，一会儿摸摸这东西或发出声响，或者捣捣周围同学。
中学生注意时间短，稳定性差，导致上课不专心听课。我们必须注重学生注意力的培养，才能使学生具有良好注意品质，才能遵守课堂纪律。对于极个别学生还是要严加管教的，把他们的注意力都投到学习上。
3、学习不努力，考试靠作弊
现在的学生有许多不知道用心学习，主要表现上课不注意听课，练习不愿做，做作业靠抄袭，哪怕是抄书都不知道怎样抄，还去抄别人的作业。结果考考试时想尽办法千方百计偷看，靠考试作弊来获得成绩。平时不学习，考试靠作弊，结果形成了恶性循环。
那么如何改变现状呢？作为学生家长要学习懂得教育的方法，树立正确的教育观，不能单纯以分数轮成绩，懂得尊重孩子，对孩子进步多鼓励，使孩子享受到因努力而得到的喜悦。对孩子的缺点给予指出并及时给予纠正，不能听之任之。作为教师要对学生进行道德教育，尤其是诚信教育。让学生在平时好好学习，在考试 时一定要恪守诚信，不弄虚作假，不能靠作弊来满足自己的虚荣心。
4、没有好的学习习惯或学习方法
现在的学生有的也很努力学习，但是成绩就是不理想，追其原则，发现时他们的学习习惯或学习方法不是很好。
作为老师，应该抽出一定的时间来培养学生们好的学习习惯和有效的学习方法，可以让成绩优异的同学互相介绍自己的学习方法，让大家一起进步。
5、没有目标
学生们没有目标，就不知道为什么要学习，要学什么，为谁学习。这个问题源自家人生活处事随意懒散，在生活中本身就缺少短期目标和长期目标。遇到事情容易放弃，也容易绕过。要解决这个问题，那么这个家庭环境必须要有一个改善，对孩子才有好的影响。
6、厌学心理
如果学生处于一个严厉的家庭环境，家长的高压政策容易引起孩子的反抗，这种反抗可能引起孩子的厌学心理，甚者影响孩子的自信心。针对这种情况，家长则要给孩子更多的自由管理的空间，恢复孩子对学习的兴趣。
二、青春期问题
1、青春期叛逆
孩子拥有了自己的想法，而不再听取父母的想法，总认为自己的是对的，越是对他们管教，他们就越叛逆。作为家长和老师，一定要了解这些变化的存在，做到心中有数，及时的正确引导。
2、沟通困难
家长的思想仍然停留在对待小孩子的状态，总是要求孩子该怎么做，忽略了孩子的独立思考和解决问题的能力，引发许多的分歧。
家长更容易把一些负面的评价贴到孩子身上，把一个成长过程的现象看成是一个人个人品质的问题，沟通自然无法继续。孩子永远都需要赏识，永远都需要正面的评价，他们才会对自己有信心，才会承担责任，才会有心情处理好各种困扰！
3、异性好感和交往问题
青春期早期开始，孩子开始关注着装和外貌。对于学生来说，特别钟情发型和鞋，这是正常的现象，不必大惊小怪。作为一个正常的孩子，必然会对异性产生好感，这些现象一定会引发家长的焦虑。一个方面害怕孩子深陷其中而耽误了学习，一个方面害怕孩子受到身体上的侵犯。我们似乎把精力集中在焦虑本身，而忘记了告诉他们应该如何面对这些问题。本来，这些道理也就几句话就能说清楚，但是我们似乎总是没有机会，没有正确的方法让孩子发自内心的，喜悦的听到我们的忠告。通常，事情都会搞得很糟糕，最终事情会向相反的方向去发展。真正能做好的家长和老师，必然是通情达理，理解孩子变化，懂得孩子需求，能从容对待孩子的变化并给予正确的建议。
三、价值观、人生观的问题
有些学生对社会对他人都存在敌对心理，不屑于他人的一些做法，总是做出一些让人不能理解的举动，有些学生则“唯利是图”， 以自己为中心，不顾他人感受，究其原因，是其存在错误的价值观、人生观，而这可能来源于家长对孩子潜移默化的影响。
“少年兴则国兴，少年强则国强”，中学生的健康成长关系重大。作为教师，应该认真地了解青少年不同发展阶段的特点，尝试站在青少年的立场上细心体察处于不同年龄阶段出现的行为、语言、愿望、爱好，而不要站在成人的立场上，用成人的眼光、思想去看待他们。这样就能理解中学生成长中出现不良行为的必然性，就会正确认识和评价中学生的行为。及时的发现学生成长中存在的问题并加以引导，让孩子们都健康的成长。
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