作文语言出彩的六种方法？

一、作文语言出彩的六种方法？

作文语言出彩的方法大体如下：

1.使用修辞手法让语言出彩。如“他壮实得像一颗风吹不倒、雷打不动的参天大树”。

2.运用句式的变化让语言出彩。就是在作文中把“长短句、整散句、常式句和变式句”等综合起来使用。

3.大胆使用精彩的“动词、形容词、重叠词、副词、名词”，让语言生动形象。

4.作文用要体现出自己与众不同的语言风格，如“含蓄委婉、豪放飘逸、沉郁顿挫、通俗易懂”等特点。

5.可以借用古诗文名句增加文章的可读性。

6.可以适当使用一些地方色彩的方言，让文章更有趣味性。

二、小学作文技巧指导：美化作文语言“四招”

小学作文技巧指导：美化作文语言“四招”

山东临清市南关街126号魏桂成252600

许多同学写不好作文，是因为语言平淡乏味，缺少感染力，不能给人以形象的感受。怎样才能使作文的语言生动形象呢？不妨从以下四个方面着手：

一、化叙述性的语言为描述性的语言

一位俄国作家举过这样一个例子：“一个小银元落在地上”这个句子不够好，不如写成“有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当跳着”。描述性的语言表现出了银元的声音和动态。我们写作文时不妨将“太阳从东方升起”写成“一轮红日从东方的地平线上冉冉升起”：将“小弟弟哭了”描述为“小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉着眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊‘哥哥坏，哥哥是个坏蛋”。

二、用具体的事物代替抽象的交代

例如，时值九月候”表达的意思一样的，但后者更生动形象。用具体的事物代替抽象的交代透露出语言的'智慧。又如，我们不说“秋天到了”，而说“金风送爽”；不说“树木已枯萎”，而说“树木已失去了往日的青春”；不说“黎明时分”，而说“当时间的女神刚刚叩响清晨的大门时”。

三、用诙谐的语言代替刻板的叙说

例如习作：“上完‘新世纪’辅导班的课，印象最深的是教语文的李老师。李老师长得实在太‘帅’了，眼小眼镜大，嘴小牙齿大。他穿的衣服可真叫‘体面’：笔挺的西服，漂亮的红色领带。虽长得丑吧，还真会打扮！”小作者用幽默诙谐的语言写出了“李老师”的特点――长相一般，但仪表大方，能用独特的方法吸引学生的注意力，从而激发学生学习兴趣。我们在习作时不妨也把语言写得俏皮些，这样可读性更强。

四、巧引佳句，善用修辞

如“一轮火红的太阳爬上东山，冉冉升起来了”，用了“火红”后把太阳的色彩生动形象地写了出来，给人以温暖和喜气之感。太阳是一个物体，没有生命，但句子赋予了它生命，把它写成了一个可爱的吉祥宝宝爬到了山顶的形象，不仅形象可感，而且富有灵性和情趣。

我们在习作中还可以巧妙地引用名言佳句镶嵌其中，如在赞美母亲时可引用“谁言寸草心，报得三春晖”，在描写柳树时可以英语“碧玉妆成一树高，万条垂下露丝绦”等诗句。这样可以使我们的作文蕴含丰富的文学素养，更值得人们去欣赏品位。

三、要六年级小学毕业的作文，语言优美一点的。

即将离开我的母校，我十分的舍不得与母校说：“再见”，也舍不得和老师说：“再见”，更舍不得是我和我们班69位同学分开。

曾经，一起我们哭过一起笑过。和经常斗嘴吵架，可是这些毕竟也是过去了。6年了，我和全班同学都有不可磨灭的记忆。一切一切，谁会忘记？每个人的一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。也许，我们离开母校和大家分开时都会哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后总会分开。但是阳光总在风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。虽然结束了这一段，但是还会有新的开始。你说难道不是吗？想流泪的流的痛快，毕竟泪水冲刷不了我们的记忆，对把？我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他还会替你打开一扇窗。因为，明天也是一个开始``````

一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪；绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校....