中班关心我们的人社会教案重难点
1、借助故事，互换角色，讨论如何关心他人，通过故事，讨论自己应当如何关心他人？刚才听了这个故事，所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。如果现在你是故事中的娇娇，你会怎样去照顾奶奶呢？
2、设置情境，进行实践，强化认识，渗入角色，操作实鉴。假如你现在是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会怎样去关心她？为她做些什么呢？（邀请3—4位幼儿进行表演）。
小结分析：
原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，打扫房间的卫生，收拾被娇娇扔得到处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。
引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。
幼儿社会,好好说教案
设计意图：对于小班新入园的幼儿，教师采取更贴近于幼儿年龄特点的，更易与幼儿接受的方法来帮助孩子熟悉幼儿园及班内的环境，同时告诉孩子怎样去保护好环境及学会热情的打招呼、将自己喜欢的东西与他人分享是非常有必要的。
活动目标：1 对班内的环境及各种设施产生喜爱之情。
2 喜欢和别人有礼貌的打招呼。
3 学习分享。
活动准备：1 贴上鼻子眼睛的饮水机，窗户，小椅子，作业栏等
2 小粘贴
活动过程：1 教师以神秘的口气告诉幼儿要去认识一些朋友，带幼儿分别去和饮水机、窗户和作业栏打招呼，说你好，如：你好透明的作业栏，并分别说说它们的作用及要如何保护它们，如：饮水机是小朋友喝水用的，那我们要怎样保护好它呢？（轻轻开关、不用水碗去敲它等）教师以各种物品的口气送给幼儿小粘贴。
2 鼓励幼儿将得到的小粘贴送给自己的小椅子，并说说如何保护小椅子。
3 引导幼儿将小粘贴能送给老师，送给自己的好朋友。
活动延伸：有了此次活动的基础，爱护幼儿园及班内的各种环境都是以后教师教育的内容，同时在生活中小朋友还可以说一说自己作到了吗？使目标落到实处。
活动反思：此活动非常适合小班刚入园不久的幼儿，贴上鼻子眼睛的各种物品更贴近于幼儿的认知特点，幼儿喜欢自然就会高兴的说出要如何爱护它们，教师用奖励小粘贴的方式鼓励孩子，使孩子非常愉快，强化了爱护的意识。同时活动中还加入了有礼貌教育，和小班要培养孩子的分享意识，从和老师分享开始，到和自己要好的同伴分享，逐渐使幼儿接受。
小班社会活动教案 垃圾扔哪里
活动目标：
1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：
1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点及难点：
活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：
良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：
一、出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？
二、组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。）
三、实践活动“我是小小清洁工”。
1、教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！
2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
师：幼儿园的环境变得真干净呀！我们来听听小花要对我们说什么呢？
（教师：小朋友，谢谢你们！现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里！）
五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。
师：请小朋友们看看，图片中的小朋友谁做得对？谁做得不对？
六、教师评价
今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。