幼儿园学会说敬语教案

一、活动目标：
1
、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。
2
、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
二、活动准备
：
1
、排练情景表演“去兔妈妈家做客”
(
由配班教师和大班幼儿表演
)
。
2
、拍摄录像片段，内容如下：
片段一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿寻求帮助。
片段二：妈妈下班回到家，幼儿递上拖鞋。
片段三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人商量。
片段四：公交车上，一阿姨给幼儿让座，幼儿坐下后对阿姨说了一句话。
3
、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。
三、活动过程：
（一）情景导入，学习礼貌用语
1
、观看情景表演。
师：今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小
动物，它们的表
现怎么样。
表演内容：
小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀
?
”小花猫说：“是我。”兔妈妈
开门：
“请进
!
”小花猫说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说：“请坐。”
小花猫说：“谢谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接
过鱼说：“谢谢
!
”
后面依次是小熊、小狗出场，它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗
把小花猫
的鱼碰翻了，互相说“对不起”“没关系”。
最后是小老虎出场：
它重重地敲门，
兔妈妈把门打开后，
它不向兔妈妈问好
就直接闯了
进去，往椅子上一坐。兔妈妈说：“小老虎，我请你吃点心。”小老虎接过
兔妈妈给的点心也不说“谢谢”，吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说：“我
吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。
2
、交流、体验。
（二）联系生活，运用礼貌用语
师：你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌。我们
应该向它们学
习，对吗
?
师：下面我们一起来看电视，想一想电视中的小朋友在说些什么。
(
看录像片段一，教师旁白。
)
(
依次播放其他三个录像片段，
教师旁白，
镜头定格在每个场景中人物交流
的画面，让幼儿猜一猜、说一说，并让个别幼儿分角色演一演。
)
(
三
)
结伴表演，巩固深化认识
师：
我知道你们都很讲礼貌，
请你们看一看墙上的图片，
和你的好朋友说一
说、演一演他们说的有礼貌的话。
(
幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语的过程，体验运用礼貌用语交流
的乐趣。
)
活动反思：
“有礼貌”
对幼儿来讲并不陌生，但是幼儿年龄小，
有礼貌的意识还很差，他们的语言

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