一、中小学生家庭教育如何应对校园欺凌观后感？
首先，应对校园欺凌要勇敢说出来，不畏强权，不能助长歪风邪气，及时向老师和家长报告，让他们协助解决。
其次，要勇敢向校园欺凌说不，据理力争，跟他们摆事实讲道理，从行为上杜绝校园欺凌。
第三，在面临校园欺凌时，要勇敢反击，但不能以暴制暴。
二、中小学生人格教育观后感
写好观后感的妙招，希望对您有帮助
写观后感，一定要突出“观”和“感”这两个关键的字，并且在行文中把握好“观”和“感”的关系。具体要注意以下几点。
1.“观”是基础
离开了“观”的内容，“感”就无从谈起，所写文章也就不是观后感了。而这“观”不仅是指看过了，重要的是指看懂了，哪些内容，哪些情景你最有体会，最感动，这些地方要重点看，反复想。要通过看明白其中心意思，包含的道理以及给予人们启示性的东西，“观”是“感”的基础，只有看出滋味，才能引发人的感想。所以要看得仔细，看得深入，看得透彻。
2.由“观”生“感”
这部分是全文的重点，在“观”的基础上写“感”，就必须把自己的“感”和“观”的内容结合起来，从看的内容中找到触发感想的“感点”，在概括内容，引述“感点”后，写出自己的感想。
“感”不能脱离科技活动和展览的内容，“观”与“感”两者必须结合起来。要想想科技活动和展览的内容中什么地方最使你受感动，使你感动的原因是什么——什么人最值得你学习，悟出了什么含义，懂得了什么道理，受到了什么启迪，对这些问题只有经过认真思考才会有深切的感受。
3.联系实际谈感
观后感想要说明的道理和抒发的情感一定是自己看后所想，观后所得。自己觉得对哪一点有体会，就写哪一点，体会是什么就写什么，不要考虑别人会怎么说。各人有各人的体会，因此要写好观后感就必须和自己的学习生活，实际情况结合起来，写出自己受到的启发和教育，这样的感情才是真实的，感人的，才能给读者以启迪。
总之，写观后感，要抓住科技活动和展览的内容中让你感受深切的地方，最能触动人们心灵的地方去写。写体会没有什么固定的，统一的要求，要写出自己的真切实感。要注意把“观”与“感”自然结合起来，力求有“观”有“感”，“观”“感”结合
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三、2014年中小学生感恩教育观后感
从我做起，做一个感恩的学生--2014年中小学生感恩教育观后感 今天学校让我们看了2014年中小学生感恩教育，心里非常激动，视频很好，让我懂得做一个感恩的人。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现，我们要感谢为我们付出的所有过客。 我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有…… 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪
四、于丹的中小学生感恩教育观后感
1.
今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。
于丹老师主要讲了三个主题：
一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：
二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；
三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”
这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。
要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。
看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！
2.
今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。
节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。
是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女，大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去走走看看。“读万卷书行万里路”。
我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。
好习惯都是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。
3.
《中小学生感恩教育》观后感二
今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。
于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《三字经》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩！”
在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。