察看现场 察看校容校貌、专用教室、食堂、办公室和学校教育教学设施设备的管理及使用情况。
师生访谈 访谈教师20人次左右，访谈学生 30 多人次。电话访谈家长 40 多人次。随堂听课 随堂听课共计12节，涵盖各个年级。参加各类会议，观看活动 参加校行政会，教师会，家长会，观摩师生升旗仪式，学生大课间活动和学生社团活动。根根绝自己孩子的情况还有学校学生的情况来给出学校合理的建议，建议可以涉及学校教学质量、教学内容、课程安排、学校设施、校园安全等方面。实施责任督学挂牌督导有利于延伸教育督导的触角，推动督学工作的制度化、常态化；有利于及时了解和掌握学校工作状况，发现存在的问题和不足。监督指导学校依法规范办学，全面实施素质教育，维护教育公平，提高教育质量；有利于及时发现先进典型，总结推广经验，为政府和教育行政部门推进教育改革与发展提供决策参考。采取个人督导和组团督导的形式,对学校落实义务教育学校执行92条标准情况采取以下形式进行督查:一是察看现场 察看校容校貌、专用教室、食堂、办公室和学校。
三会一课观察员制度内容？
（一）成立观察小组。“三会一课”观察员原则上由机关党委办人员担任，为加强局机关各党支部之间的交流学习，每次观摩活动将邀请被观摩支部以外的一个支部安排1名支委共同参与，组成2人以上的观察小组。被邀请参与观摩活动的党支部，由机关党委办根据实际情况统筹确定。
（二）确立观察方法。“三会一课”观摩活动采取轮流循环方式开展，每年一轮、次年循环，由机关党委办安排观察小组对各党支部“三会一课”实施情况进行观摩。各党支部“三会一课”观摩活动时间可由机关党委办统筹安排，也可由各党支部提前1个月与机关党委办约定观摩时间。被观摩的党支部需提前1周提交“三会一课”组织方案，包括活动议程、活动内容、主持人及具体时间地点等资料。观察小组主要以旁听列席形式参与党支部“三会一课”，原则上会前不干预活动组织、现场不发表意见建议，由机关党委办人员如实记录“三会一课”的开展情况，包括活动主题、参加人员、组织方式、讨论与交流等情况。
（三）做好观察反馈。“三会一课”观摩活动结束后，观察小组围绕“组织领导、活动质量、活动效果”等方面对该次“三会一课”开展情况进行评价，既要肯定成绩，也要指出不足，并就规范完善“三会一课”活动提出改进意见，填写《市财政局机关党支部“三会一课”观察评价表》，及时反馈给被观摩的党支部，同时复印一份由机关党委办留存。被邀请加入观察小组的党支部委员，要将参与观摩活动的情况在本支部委员会上进行汇报，学习借鉴好做法好经验，发现指出存在问题和不足，举一反三、由此及彼，结合本支部“三会一课”的落实情况，认真思考支部党建工作的努力方向。
（四）拓展观察实效。各党支部要对观察小组的反馈意见高度重视，及时召开支部委员会讨论研究，对指出的问题和不足进行全面整改，不断提高“三会一课”的质量和水平。每年底，机关党委办要对当年“三会一课”观摩活动的情况进行认真总结，推广经验做法，指出共性问题，为来年各党支部高质量开展“三会一课”活动提出指导意见。