一、一年级看图写话《抬西瓜》？
一个阳光明媚的早晨，小花朵和绿叶们正抬头跟太阳公公和白云姐姐打招呼。
咦?花丛里怎么有块大西瓜呢? 这时只听见传来一声声“嗨哟嗨哟，嗨哟嗨哟”的声音，原来是两只蚂蚁抬着西瓜向前走呢!再看看西瓜苦着脸，它很难过的样子，肯定是因为它马上就要被小蚂蚁给吃掉了。“咕噜咕噜，咕噜咕噜”是什么声音呀?哦，原来西瓜上面还躺着一只馋嘴的小蚂蚁，正在翘着二郎腿大口大口地偷吃着西瓜呢!再看西瓜后面还跟着一只馋得直留口水的小蚂蚁。“小蚂蚁，这么大的西瓜是哪儿来的呀?你们要抬到哪里去呀?”小红花问。一只蚂蚁回答到:“刚才在西瓜田里，熊大叔分给我们一块西瓜，现在我们要把它抬回家跟家人一起分享，让家人们也一起尝尝西瓜的香甜。” 小红花对绿叶说:“小蚂蚁们对家人真好，什么东西都拿回家跟家人一起分享，真是令人羡慕。”
二、一年级看图写话的方法与技巧
看图写话是小学生学习写作的入门课程，对于一年级小学生来说的确很难。
只要家长和老师掌握了一定的指导方法技巧，学生的看图写话就不是难题。
家长们一定要相信：只要在日常生活中，孩子能正常准确地表述自己的意思，说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难。
第一，一定要观察，细观察。
首先，看看图上有谁，在做什么。
然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么时候。
这个过程，一定要细心，看仔细，这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过，走马观花，这点对于孩子将来的学习绝对没有好处！
第二，一定要先说，说清楚。
先看图，再说话。
这是看图写话的必要前提。
不要着急写，因为一年级孩子识字量和写字能力的限制，不允许对写话提出过多过高的要求。说什么呢？怎么说呢？
把刚才观察到的内容做好梳理，按照时间、地点或人物（地点和人物顺序可以相应调整）、事件的顺序，说出来。
一年级看图写话的方法与技巧有两点：
1、仔细推敲写话要求找出要素。认真看图，培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。
2、对比前后图画的不同之处。理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
三、一年级看图写话作文
作文上要用大量的修辞手法，以生动形象的刻画，要有真情实感。接下来我们一起来看看一年级看图写话作文两篇吧，欢迎大家阅读与借鉴！
小山羊背米
一天早晨，山羊妈妈叫小山羊去买米。小山羊买了米，兴高采烈地走在回家的路上。小山羊的米袋漏了一个大洞，可他却一点儿也不知道。
小兔看见了，急忙跳过去，大声地说“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧!”小山羊满不在乎地说：“没事儿，我的米多得很呢。”小兔无奈，只好走了。
小鸟发现了，连忙飞过去，着急地说：“小山羊，你的米袋漏了，快补一补吧!”小山羊头也不回地说：“我看过了，没漏。”小鸟也无奈，只好飞走了。
到了家里，小山羊一看，米袋里空空如也。小山羊伤心极了，他想：我要是早点听小兔和小鸟的.话，我的米袋就不会空了。
小朋友，我们课不能像小山羊一样，不听别人的劝告哦!
小鸡过河
星期六，小鸡想去河对岸玩，可是，它不会游，怎么办呢?小鸡看见了小鸭，对它说：“小鸭，你有没有办法让我到对岸玩。”小鸭亲切地说：“我有办法。”小鸭拿来一块木板，说：“你站在这块木板上。”小鸡站在了木板上，木板把小鸡送到河对岸，小鸡高兴极了，它感激地说：“谢谢你，小鸭!”小鸭说：“再见!”小鸡在那里高高兴兴地玩起来了。
四、一年级看图写话
小兔子和小松鼠
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
小松鼠说：不好了，不好了!菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢，我可不想再被蛇咬一次!小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀，明明是他挂在树上的一条床单，被风吹得卷起来了，就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上，风吹来时，还会轻轻抖动，远远望去还真有点像蛇呢。
小兔一边看，一边哈哈大笑起来：小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井绳呀!小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面，很久都不肯出来。
着急的小松鼠
有一天，小松鼠急急忙忙地向小兔走来，说：“小兔，你见到我的爸爸妈妈经过这里吗?”小兔说：“怎么回事呢?”小松鼠说：“我和爸爸妈妈在公园里散步，我看见一只美丽的小鸟在树枝上，于是我自己爬上树抓它，爬了一半小鸟飞走了，下来的时候爸爸妈妈就不见了。”
小兔说：“原来是这样，我和你一起去找你的爸爸妈妈。”后来小松鼠在小白兔的帮助下找到了他的爸爸妈妈，小松鼠对小白兔说：“谢谢你，小白兔!”“不用谢。”
小兔和松鼠
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，小白兔想小松鼠急急忙忙在干嘛呢?小白兔走过去问小松鼠：“小松鼠，你急急忙忙在干嘛呢?”小松鼠说：“我的好朋友小青蛙他生病了，我要去看看他。”小白兔问：“小松鼠可以带我一起去吗?”小松鼠说：“当然可以啊。”
然后小白兔和小松鼠到了小青蛙的家，小青蛙问小松鼠说：“他是谁?”小松鼠说：“他是小白兔啊。”然后小青蛙的病慢慢好了，他们三个人就在一起玩了起来，别提玩得有多开心了!
想摘花，被制止
小红看见一个花坛（tan），里面的花很好看，她用手去摘（zhai）。这时，阿姨（yi）看见了。阿姨对小红说：“小朋友，不要摘花，要保护花草”。小红说：“谢谢您（nin）的提醒（Xing）。”