一、跪求小学语文听课记录2篇。麻烦大家帮忙
长征
江苏如皋师范附小 彭之俊
一、第一板块――背景介绍
1、简介“长征”情况；
2、引入《长征》诗歌，（课件）
3、教师配乐朗诵。（声情并茂）
二、第二板块――整体感知
4、学生自由自读；
5、指读课文；
6、评价朗读
7、引导提出问题。（为什么说不怕远征难、走泥丸、逶迤、五岭？）
三、第三板块――抓总起句
8、文中有两行诗句概括了全文，用笔画下来；
9、交流结果；
10、引导学生朗读这两句“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
11、你是如何理解的
12、理解“远征”和“万水千山”
13、指导朗读：“节奏、气势”
14、指学生朗读展示
四、第四板块――由总及分
A、
1、哪里看出“红军不怕远征难”？
2、学生通过课文内容回答。
3、深入理解“不怕”：这五座山有什么特点？（学生介绍）
4、通过数字“1300公里”理解“长”，引导朗读，读出“长”；
5、通过学生的资料理解“乌蒙山”，引导学生朗读，读出“高”（教师：读得再高一点，再高一点；仅仅是“声音高”能解决的吗）
6、从这两句你读懂什么？（教师：“革命的大无畏气概”）
7、能通过朗读表现出这样的气概吗？
8、小结：五岭乌蒙一长一高，所以毛主席在开始用了来概括：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
B、
1、引导学生理解“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：教师：有人从“暖、寒”推测出红军过桥渡水的时间在春天和冬天，你认为呢？
2、学生发表看法；
3、引导学生阅读课外故事《巧渡金沙江》，交流阅读感受；
4、再次理解“暖”，交流；
5、帮助学生理解“寒”，播放录像《泸定桥》；写出观后感
6、交流观后感
7、朗读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：指名读，齐读。
8、回顾到：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”要求学生在此读这两句。
C、
1、为什么“喜”？
2、岷山给红军带来哪些困难？（学生交流）
3、引导学生课外资料“过雪山”（课件出示）
4、这么艰难的事情，诗句中却用了一个“喜”字，你如何理解？
5、小结学生回答，引导朗读本句。
6、再次回顾到首句话。
五、第五板块――由总及分
1、朗读全文；
2、教师总结，过渡扩展《清平乐 六盘山》，学生自读，指读，齐读；
3、扩展《娄山关》……
4、总结：长征是……（出示课件：电影片段）一起背诵全诗。
二、小学语文听课记录，帮忙发给我几十篇，正规的
不用这么麻烦，你不如找几篇教案，抄抄其中的主要环节就行了
衮你马必~
抄教案很快的，何必呢？
三、小学语文听课听什么？
环节设计，教师教态、语言，教态教法，教学理念
四、小学语文评课基本步骤？
小学语文的评课方法如下：
第一，实事求是，以个人的见解指出优点与不足，歌功颂德并不能有助于教学的发展，只能是自欺欺人。
第二，评教学的过程方法。
第三，评学生的表现，学生对问题的理解与解决能力也标志着教师平时培养的功底。
第四，给予自己的宝贵意见也是评课的意义所在。评课者应该处于教课者的角度去考虑整节课的设计，帮助教者优化自己的教学方法。