因为本人不是老师,是学生,所以写得不太专业,请见谅!一,观察香蕉的形状。进行交流。二,观察香蕉的颜色及其特征。进行讨论。三,老师综合总结。嘻嘻!抱歉的了!这不是教案吧。。。总之,希望对你有所帮助!
幼儿园公开课怎样介绍香蕉和苹果的不同
设计思路:
新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:苹果吃了很有营养的。我爸爸给我买香蕉吃。……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各种水果的作用,激发幼儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快乐的情绪。
活动目标:
1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐。
活动准备:
1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程:
一、游戏水果找家导入,激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家!
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?
(1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。
(2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。
(3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。
2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,香蕉娃娃就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,苹果娃娃就和他握握手等等。)
三、品尝美味的水果。
幼儿园小班泥工说课稿《夏天的水果》
幼儿园小班泥工说课稿《夏天的水果》
玩泥是孩子的天性,泥工活动在幼儿园教育教学中,对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质,开发幼儿智力有其不可替代的独特作用。接下来我为你带来幼儿园小班泥工说课稿《夏天的水果》,希望对你有帮助。
教材分析:
艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。艺术活动过程包含了丰富的想象力和创造性,而创造性是成功学习的基础。富有创造力的幼儿能够将一个领域或几个领域的.学习相互联系起来,增强理解力。因此艺术成为幼儿认识事物,表达思想,想象和创造自己的另一种语言。本次活动在幼儿已知夏天水果的基础上更进一步,让幼儿自己动手操作,用泥工造型来表示夏天水果的外部特征,进一步认识夏天的水果,同时学习用团、压、搓等方式制作水果,体验你工会的带来的快乐。
活动目标:
1、体验泥工活动带来的快乐。
2、愿意与同伴交流,说出自己喜欢吃的水果。
3、学习用团,搓,压等方法制作水果。
活动重点:
学习用团、搓、压等方法制作水果。
活动难点:
幼儿的实际操作活动准备:
1、已认识夏季各种水果。
2、橡皮泥,牙签,各种夏季水果的实物,橡皮泥水果范例。
活动过程:
1、引出课题。
(1)师:夏天到了,夏天有许多好吃的水果。我请小朋友来说一说,你们都知道夏天哪些水果呀?
幼:葡萄、西瓜、草莓、苹果……(2)师:老师今天给小朋友们也带了一些水果,小朋友们看一看这些是什么水果?出示水果,请小朋友说出它们的名字。
(3)师:那么我们来看看,这些水果和这些有什么不一样呢?边说边拿出用橡皮泥做的水果。
请小朋友找出这些水果的不同,知道这些水果是由橡皮泥做成的。引起幼儿动手创作的兴趣和向往。
2、讲解示范。
(1)师:小朋友们想不想自己动手来做这些漂亮的水果啊?那我先请小朋友仔细地看老师是怎么做的,然后你再来做,好不好?
(2)教师示范苹果的做法。
师:苹果是什么颜色的啊?(红)那我们就先拿一块大一点的红色橡皮泥,用手轻轻地团圆,然后放在桌子上轻轻的压一下。
师:然后我们要做什么了呀?(叶子)叶子是什么形状的啊?(椭圆形的)叶子是什么颜色的呀?(绿色)那我们就拿一点绿色的,先把它团圆,在轻轻的搓,搓成一条长长的,然后把它放在桌子上,用自己的小手压一下,把它压扁,看看,是不是像一片树叶了呀?用同样的方法,我们再做一片树叶。
师:做好的树叶,把它们放在我们做好的苹果上面,一边一片,然后拿一根牙签,把它插到两片树叶的中间。瞧!我们的橡皮泥苹果做好了!
(3)师:我们还可以用橡皮泥来做什么水果啊?那要怎么做呢?请小朋友发言,并且讲一讲要怎么做.
3、幼儿操作。
鼓励幼儿随意地取泥,运用压、搓、刻等方法塑造水果。
4、幼儿互相欣赏作品。
活动反思:
孩子在泥工教育活动中,不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品,更重要的是通过这种实践,将学到的知识得到自由广泛的运用,将自己的想象力、创造力得到极大个性化发挥,愿望变为现实。在本课中,幼儿动手制作夏天的常见水果,就进一步认识了这些水果,丰富了他们的知识。
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