我国幼儿教育的性质：是我国教育事业的重要组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
幼儿教育的基本特点：生活化，游戏化，活动化，潜在性，启蒙性
幼儿教育的意义：促进幼儿身体和心理建康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会，对集体，对别人对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发现幼儿的观察能力，思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。
简述幼儿园教育类型有哪些？
社会教育的主要形式是渗透在生活的点点滴滴。 幼儿园教育活动从不同角度分来，有不同活动类型，比如可以分为集中教育活动、区域活动、小组活动，从一日活动角度来看，则可以分为入园、早操、集中教育活动、分区活动、生活活动、游戏、欣赏活动、自由活动、离园等，从不同学科或不同领域来看，如语言教育分为讲述活动、谈话活动、文学活动、语言游戏等，健康教育则分为保健教育、心理健康教育、体育活动（又分为基本动作、基本体操、体育课、体育游戏、器械活动等）
学前教育学资料
您好！
学前教育学是指从初生到六岁前儿童的教育。学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。
业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力
主干学科：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。
如何做好幼儿园的安全教育
下午放学后，以防止意外事故、家庭住址、电话、抓捕昆虫，更不应该放入口内、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路。
7、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。12、教育幼儿不随意轻信生人的话。
3，听老师（或者大人）的话，如果陌生人要这么做，会表达清楚。1、护士才能触摸他(她)的身体；知道各种报警电话，懂得如何报警，只有家长、医生，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走、扒窗、跳楼梯、玩门、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果，避免互相追打、乱跑碰撞，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，不玩煤气、炉火、玩水的危害、家长姓名、单位，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14。13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口、打同伴。6，遵守纪律，有序活动、引导幼儿了解消防栓，一定要尽快逃开、咬。
8，请你以后再来”；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯，紧急情况知道如何保护自己。10、耳中，以防伤害：“我父母不在家要形象表演、多次强化、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排。
2、鼻