幼儿教师在具有教师资格证的同时，还应具有爱心和耐心，这两者应该是幼儿教师所必备的素质，不然像老师暴力体罚幼儿的事情会时常发生的，这样的例子不乏少数，以致造成对幼儿及其家庭无法弥补的伤痛。
幼儿园专业教师需要哪些专业知识？
具体请参考教育部新近颁布的《幼儿园教师专业标准》中关于“专业理念与知识”
做为一名幼儿教师应具备哪些专业素养
专业素养应该具备以下几点：
（一）、教师要有敏锐的观察力和善于捕捉孩子的信息。
（二）、教师应积极充分利用社区资源与家长建立密切的合作关系
（三）追求使幼儿而富有个性地发展，教师应多了解关注幼儿的能力
（四）、教师应成为幼儿的朋友
作为一名优秀的幼儿教师的三个重要方面？
一、热爱幼儿：尊重、理解幼儿，以幼儿为本。
“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱教育和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师”。由此可见，热爱幼儿是幼儿教师师德的重要内容之一。
每个幼儿都是独特的个体，其相貌有美丑之分、智商有高低之分、行为有好歹之分，但幼儿的尊重、关爱需求是与生俱来的、一样的。教师的爱就应该对每一个幼儿一视同仁，不偏不倚，用心去爱每一个幼儿，公平对待每一个幼儿，以发展的眼光看待幼儿，寻找幼儿的闪光点，尊重、理解幼儿，以幼儿为本。
二、爱岗敬业：不断充实自己，提高专业素质。
要给学生一碗水，教师自己首先要有一桶水。教师应该主动地发展自己，不断地获取知识，增长自身的才干，提高自身能力，不断完善自己。在实际工作中要结合幼儿实际情况制定教学计划，注重观察幼儿并进行记录；积极参加专业培训，不断积累，及时梳理，将各种知识内化为自己的思想观点；多听经验丰富教师的课，吸取其优点，接纳其建议；勤于自我反思，要及时地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提升自己。
三、为人师表：以身作则。
幼儿教师的责任是教育幼儿，而幼儿的思想品德在很大程度是感染出来的，而非教出来的。“学高为师，身正为范”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。幼儿教师是幼儿心目中最崇高、最有威信的榜样，教师的思想、信念和道德以及态度、仪表和行为等方面对幼儿的成长产生着潜移默化的影响作用。幼儿教师是幼儿接触的第一任教师，且幼儿模仿性极强，幼儿教师应时时处处为幼儿榜样，事事件件做幼儿表率，以身作则。