适合小学生的诗词有哪些
1、《登鹳雀楼》
唐代：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2、《送别 / 山中送别》
唐代：王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？
3、《静夜思》
唐代：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4、《春晓》
唐代：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5、《送灵澈上人》
唐代：刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
而且几乎都是要求学生“背诵并且默写”的，你敢跟孩子一起挑战吗？
①. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”作者是谁？
②. “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的下两句是什么？
③. “花开堪折直须折，莫待无花空折枝”表达的是什么意思？
④. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自哪首诗？
《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些很适合小学生朗诵。
0-13岁是儿童记忆力发展的黄金时期。经过近几年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。许多儿童不用一年就可以把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事。
实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩童，学习国学一段时间后，境况会大为改善。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。
拓展资料：
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
小学生自创现代诗
我来一首长的： 如果 我渴望蓝天 我想静静地看着你的脸庞 我的心情 万千波浪，一直翻滚着 那是激动，那是兴奋，那是幸福…… 如果可以，我真想再亲近你 我想摸着你，我想抱着你 我想广阔的你 笼罩着大地 那株末径的玉兰树，为你飘香 我想广阔的你 笼罩着大地 那只翱翔的小鸟，为你歌唱 我想广阔的你 笼罩着大地 世间的万物，都为你祈祷 我想广阔的你 笼罩着大地 神圣的光芒，就因你而普照我们…… 那山，一直挺立着 从很遥远之时，就早已如此 那河，一直奔腾着 从前太古之时，就早已如此 当春风拂过，第一缕阳光洒下时 世间万物，都在复苏 轮回着，永无止尽 一切，一切…… 我如果是那青青小草 大山就是我的父亲 河流便是我的母亲 我如果是那可爱小鸟 那我不就是大山之灵 水源之魂吗？ 我想成为一片落叶 我想顾及风的追求而又顾及树的挽留 我要“化作春泥更护花” 我要在沉寂中默默无私奉献 我想成为一阵微风 我想吹绿大树与嫩草 我要给予大地生命还有生机 而我就悄悄走了 我要在肉眼下的黑暗中默默付出 我想成为一个梦 我要为沉睡的人打造美好 我要给好人一个无意中的回报 而当清晨之时 我就不舍离去 我要在漫长的思想中悄悄给予 我想成为一盏灯 我要为奋斗之人照亮前途 我要为盲人们指引方向 虽然我只是一点星星之火 但是我愿为全人民们服务 我想，如果真的可以 我要化为世间的万物 我要感谢大自然 我要感谢亲人 老师，朋友，以及陌生人 我想把真诚的祝福 送给你们 当那蓝天永不消色之时 当那树叶不再掉落之时 当这世界沉默不动之时 我想 我就可以实现了 看着世界 仰望蓝天 如果，真的可以…… （乱写的，发玩的，你帮我修改一下啊）
声音
喜欢听海的声音
那涌起的波涛
是生命的力量
喜欢听风的声音
那簌簌的落叶
是远方的信笺
喜欢听泉的声音
那叮咚的和弦
是森林的伴奏
喜欢听大自然的声音
你听
那小溪在唱着歌
那百灵在唱着歌
那蟋蟀在唱着歌
那花儿在唱着歌
就让我和着这大自然的交响
唱一首生命的赞歌
绝句 几多无奈红尘路,梦也踉跄经行处.可怜青丝落三千,离怆幽情凭谁诉? 寂寂烟波里，幽闻洛琴音。
点滴风雨迷，几多烟云戏。
江来江去易，花落花开晴。
浊水东流向，谁笑谁不羁。 梦里回首挽清风笑看人生大不同梦中祈求何处在飘飘荡荡人海中
《青明@》
采一把小草，
煮熟，捣碎。
舀一勺新面，
和匀，揉透。
一个个小剂子，
瞬间变成了，
一个个胖青娃。
啊！这就是母亲的味道。
―――陈奕羽
大司巷小学四（3）班
远方
前方是个未知数。
也许前方有惊喜；
又也许有悲伤。
也有可能前方的路是平的。
谁也无法预知未来。
也许，你-，坚强的走下去。
就会发现你的归宿。