是作家：卡巴卢科·雷奥尼德
是下面的这幅画作
儿童绘画作品 书
大手牵小手系列（美国图书馆协会年度好书推荐，澳洲儿童图书协会荣誉图书奖，澳洲书商协会的“最佳畅销书奖”）
小幸运儿和大艺术家系列
嘟嘟和巴豆系列
温馨家庭图画书 大嗓门妈妈
当当上有很多，你可以看看内容，评论，这样选择也方便些~~
适合幼儿绘画时听的轻音乐有哪些
作为过来人的心声：我觉得音乐是表达心灵感受的语言，对婴儿来说，轻音乐能促进其智力的发展，提高婴儿对情感的感受和体验能力，陶冶婴儿的情操，提高婴儿以后的文化修养等。
1、起床时，播放一些活泼、有力的乐曲；
2、吃饭时，播放一些优美、舒缓的乐曲；
3、临睡前，播放一些轻松、安静的乐曲；
4、游戏时，可以让婴儿跟随音乐的节拍有节奏地做动作(律动)，如打拍子、踏步、跳舞等，这可以训练婴儿的节奏感和对音乐形象的感受能力。
5、讲故事时，也可选择和谐的乐曲作伴奏，增强情感的渲染。
给婴儿播放乐曲时，可选用一些优秀的婴儿音乐作品，如婴儿声乐、动画片中的音乐等，此外，可选用古典音乐作品，如莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《致爱丽丝》和《月光奏鸣曲》、施特劳斯的《兰色的多瑙河》、舒曼的《童年情景》等。
希望能对你有所用，我也是以前在网上看的。
幼儿美术作品有哪些形式
主要分为绘画 手工 欣赏 三大类
幼儿美术教学培养目标分为三个层次。
小班：以培养幼儿的动手能力，特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主，丰富幼儿头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化幼儿的形象记忆。
中班：以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 幼儿美术作品
大班：以培养幼儿的再造想象、创造想象为主，让幼儿异想天开，幻想未来，创造未来。
在教学中以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高幼儿素质的基础上，培养勇于独创、有丰富感情、有审美情趣及良好个性品质、更聪明的一代是创造思维教学法的最终目标。