1、幼儿园和小学大不一样。幼儿园是“保教并重”，即幼儿园老师承担着保育和教育的双重角色，主导活动是玩，许多知识是通过游戏和接触食物等方式，轻轻松松学到的。而进入一年级后，学校的主导活动是学，每天至少要上4-5节课，上课要思想集中，遵守校纪、校规，很多事孩子独立地去完成。而这个年龄段的孩子注意力容易分散；随意性强，情绪不稳定；不注意细节；以机械记忆为主，记忆和反复背诵，才能增强记忆，思维以形象思维为主要形式，情境性较强，目的性较差。因此要孩子能够顺利过渡到上小学的状况，家长要利用好假期最后一段时间，采用有效的方法引导和训练孩子。
2、尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园是以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，而小学课堂教学一节课长达40分钟，每天有必须完成的口头与笔头家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，这里教你三招：第一、时间由短变长。开始的时间可以是10分钟，以后再逐渐延长到15、20分钟甚至更长，不可操之过急；第二、可以布置一些小“作业”，如让他看看书、画些画等等；第三，采取一定的奖惩措施。比如做这些事前，家长提一点点的小要求，即一心一意不讲话，不时常站起来走动，告诉孩子认真做事才能将事情做好的好习惯，对做得好予以奖励，做不好要适当惩罚。
3、培养孩子的时间概念和安全意识。家长要逐步培养孩子定时看书、喝水、如厕的习惯，要适当地减少孩子午睡和游戏时间，小学一般上午11：30放学，下午1：40左右上学，除去路途和吃饭时间，中午有很少的时间午休，让孩子的作息时间与学校作息制度保持一致，以免因开学后不适应而影响孩子的发展。小学与幼儿园相比，活动空间增大，家长告诉孩子在学校时下课不要在操场上奔跑，如厕时要走到厕所，而不要乱跑，学校中常常发生由于孩子奔跑、碰撞、跌到牙齿的事件。课间十分钟要做有益的活动，有些器械要在老师的带领下，慢慢地学会去玩。
4、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：一是放学回家第一件事是做作业，做完作业后再玩；二是要自己独立完成作业，做作业前先复习老师讲课的内容；三是做作业时要仔细读题目；四是作业完成后认真检查一遍；五是作业做错后及时订正等，不会做的作业放在最后再问家长，而不要做一点问一声，家长千万不要做孩子的侍应生，以使孩子养成不良的习惯；六是要教会孩子预习一下第二天老师将要教的内容。刚开始孩子不会，家长要慢慢地指点，不要操之过急。
5、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，开始几次家长可以搀着孩子一起走，然后试着让孩子在前面给你带路，最后让孩子单独走几次，暗地里进行观察，看看孩子是否真的知道了，家长再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。