dst是针对0-6岁小儿神经心理发育检查的量表，给儿童进行神经心理发育做评估。定期做dst筛查可以尽早发现小儿生长发育迟缓方面的问题。测试内容包括四个:大动作、精细动作、语言和个人适应行为。大运动：即抬头、翻身、坐、爬、走等；精细动作：双手抓物等；适应能力：对呈现的物和人做出相应的反应；语言能力：从咿呀学语到语言的正常交流。
三到四岁幼儿 在家庭和幼儿园中心理特点的表现有哪些
在家里会对照顾人的依附，只有照顾人在他身边就会觉得安全。在幼儿园就有一个人际交往的问题，善于交往的孩子，不会孤独很愿意读幼儿园，他会从同伴中找到安全感，那么相反不善交往的就会孤独，会惦记自己原生家庭的照顾人，乃至到最后不愿去幼儿园。人的交往能力个人认为是天生的，后天培养只是一小部分，你把一群同年龄的孩子放在一起，很快有一些就会就会忘在一起，有些就不会只会一个人独善其身。要解决这个问题，就得从小就要教孩子学会团队合作，并且设法学会做团队领袖。
联系实际谈谈3到4岁学前儿童心理的发展特点
对外物不仅仅是好奇，而且是开始模仿和学习，这个年龄段是养成好习惯的时期。
学前儿童心理发展的年龄特征与教育，三四岁儿童的发展表现出哪些特征
提供了各种分析器的分析综合能力。幼儿期由于活动的进一步发展幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期，其心理过程在开始还保持着具有形象性和不随意性的特点，而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来，对事物唯一的看法就是他自己的看法；刻板性，即幼儿的注意力容易集中于情境的某一方面，而忽视了其他方面的重要性，见闻日广，知识经验更加丰富、注意力的发展