一、小学三年级语文下册的重点内容有哪些
课前预习很重要，百分之七十的课文内容，学生都能自学得懂，课堂上主要听懂余下的百分之三十就可以了，要学会复述课文内容，这样对解答文后问题有帮助。学习贵在持之以恒。
二、三年级语文第五单元小练笔怎么写？
人教版小学三年级下册第五单元作文、三年级语文下册第五单元习作300字妈妈的爱 妈妈爱我，就像爱自己，不对，是胜过爱自己，我是她心头的一块肉。
每到晴霜初旦，就会为我准备学习用品，给我做甜美的早餐——我爱她，因为她给予我的太多了，我要报答她。
妈妈像是一泓清泉，给我解渴；妈妈像是一片碧荫，为我遮住烈日；妈妈像是一缕阳光，照亮我的前途。
妈妈是伞儿，妈妈是暖炉，妈妈是探照灯。
我十分感激她给我的一切的一切。 妈妈爱我。
每天她都会问我是冷还是热，问我快乐还是不快乐，问我学习怎么样……她的温暖的话语时常使我冰凉的心变得发烫。
我要努力学习，报答妈妈对我的恩德，争取考上理想的学校，取得好学位，好名声，挣大钱报答妈妈，这是我唯一能做的。
三、小学语文三年级下册成语诵读综合复习
小学语文三年级下册成语诵读综合复习
自然现象:
姹紫嫣红、光彩夺目、层峦叠翠、悬崖峭壁、连绵起伏、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、郁郁葱葱、冰天雪地、一望无际
人物情感:
饥寒交迫、垂头丧气、和颜悦色、自由自在、恍然大悟、情不自禁、迫不及待、诚心诚意
人物动作:
沉默不语、一动不动、翩翩起舞、长途跋涉、腾云驾雾、异口同声、张口结舌、痛改前非、悔过自新、博览群书、勤学好问、坚持不懈、专心致志
人物能力:
妙笔生花、画龙点睛、降龙伏虎、各显神通、聪明能干、闻名遐迩、滔滔不绝、头头是道
寓言道理:
亡羊补牢、南辕北辙、惊弓之鸟、买椟还珠、光阴似箭、日月如梭、开门见山、大材小用、小题大做、百发百中、百步穿杨
形态样子:
小巧玲珑、若隐若现、栩栩如生、惟妙惟肖
数量:
成千上万、多多益善、琳琅满目、应有尽有、五湖四海、古往今来、源源不断
情况:
迫在眉睫、息息相关、身无分文、穷困潦倒、人山人海、往事如烟、历历在目、面面俱到、十全十美、兴兴向荣、蒸蒸日上
四、有没有小学三年级语文的复习资料
1、描写庐山云雾的词语
2、形容事物不断变化的词语
3、“有×××”格式的成语
4、形容才华出众、文采好的词语
5、反映李白诗歌的艺术成就的词语
6、描绘“沙漠之舟”（骆驼）的精神的成语
7、与打仗有关的成语
8、含有“动”字的成语
9、描写海边景色的成语
10、表示色彩非常多的成语
11、形容心情愉快的词语
12、ABB形容的词语
（1）表示颜色的：
（2）表示味道、气味的：
（3）表神态、心情的：
（4）表声音的：
13、“又×又×”格式词语
14、“飘飘悠悠”格式的词语
15、“气势汹汹”格式词语
16、表示“看”的词语
17、表示时间极短的词语
18、“伸缩”（两个字意思相反）格式的词语
19、“咔嚓”（拟声词）
20、“汪汪”（拟声词）
句型训练
一、按要求写句子。
1、用打比方的方法把下列句子补充完整。
瀑布就像
小妹妹张开双臂在花园中奔跑，真像
夜晚，一盏盏灯倒映在水中，宛如
夜风吹来，落叶在林间飞舞，像
天冷极了，寒风吹到脸上像
2、改把字句和被字句。
（1）爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
“把”字句：
“被”字句：
（2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句：
“被”字句：
4、造句。
（1）用“沐浴”造句。
（2）用“允许”造句。
（2）用“究竟“造句
放在句中：
放在末尾：
5、请你把下列句子改成拟人句：
（1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。
（2）万张红霞照红了大地。
（3）槐花挂满了枝头，真美啊！
6、将下列句子改成陈述句。
（1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？
（2）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了了？
（3）难道五月不是槐乡孩子的季节吗？
（4）你对我们的觉悟，我们怎么忘记？
（5）教书育人不是人民老师的神圣使命吗？
7、将下列句子改成反问句。
（1）王大伯去年说的那番话，还真有道理呢！
（2）你必须遵守学校的规定！
8、扩句（至少扩两处）
（1）风在森林中舞蹈。
（2）花骨朵要破裂了。
（3）小草在摇头。
9、“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。
写一句话，也用上像“咔嚓”一样表声音的词。
10、将下面的句子用关联词语连起来。
（1）他们笨。 他们没有抓住时机。
（2）小华是校“三好生”。 小华是区“三好生”。
（3）小明近来表现好。 小明近来被老师表扬了。
10、将下面的句子用关联词语连起来。
（1）他们笨。 他们没有抓住时机。
（2）小华是校“三好生”。 小华是区“三好生”。
（3）小明（2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句：
“被”字句：
4、造句。
（1）用“沐浴”造句。
（2）用“允许”造句。 描写庐山云雾的词语 :千姿百态
表示“看”的词语 :眺望
1）用“沐浴”造句:海鸥沐浴着晚霞的余辉
（2）用“允许”造句:妈妈允许我下楼玩
（2）用“究竟“造句 :这件事究竟是谁干的?
表声音的:哈哈大笑
13、“又×又×”格式词语 :又大又圆
14、“飘飘悠悠”格式的词语 :干干净净
15、“气势汹汹”格式词语白发苍苍
形容事物不断变化的词语:变换无常
描绘“沙漠之舟”（骆驼）的精神的成语:坚定不
移10、将下面的句子用关联词语连起来。
（1）不是他们笨。而是 他们没有抓住时机。
（2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句：
“被”字句：
4、造句。
（1）用“沐浴”造句。
（2）用“允许”造句。
（2）用“究竟“造句
因为小明近来表现好所以 小明近来被老师表扬了
（2）用“究竟“造句
因为小明近来表现好所以 小明近来被老师表扬了近来表现好。 小明近
2、改把字句和被字句。
（1）爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。
“把”字句：他把爸爸坚定的话铭刻在心里?
“被”字句：爸爸坚定的话语被他铭刻在心里.
（2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。
“把”字句： 湛蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了.
“被”字句：人们的视线被湛蓝的天空紧紧吸引住了.
4、造句。 （1）用“沐浴”造句。小树沐浴着阳光
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