小学高级教师是什么级别？
小学高级教师属于中级职称，“小学高级教师”这个职称的称谓，已经成为历史，取而代之的是“一级教师”。
中小学职称改革前的小学二级、小学三级＝中学三级，改革后均为三级教师，属员级；改革前的小学一级＝中学二级，改革之后均称为二级教师，属助理级；改革前的小学高级教师＝中学一级教师，改革后均为一级教师，属中级职称。
中小学2015年开始职称合并改革现在已经结束，现在中小学教师职称有四个级别:员级（三级教师）；助理级（二级教师）；中级（一级教师）；高级（高级教师）。
小学高级教师是教师职称名，级别略高于中学一级教师，简称“小高”。中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）；小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级（相当于中级职称）、特级（高级职称）。

为进一步落实科学发展观，促使教育事业和谐发展、城乡均衡发展，小学高级教师应多担当一些责任、有所作为，为教育教学事业起“领雁”作用。
作为一名小学教师，每天日常工作是什么样的？
小学老师的基本工作肯定就是备课上课和批改辅导作业了，日常的工作大都大同小异，循环往复。当然日常也会有些其他额外的工作。
1. 以上过小学的观察来看，小学老师主要的工作就是备课，上课，改作业，讲作业。大体都是这样。当然了备课也看老师的工作年限，很多比较有经验的老师不需要重复备课，可能就是根据实际情况修改原有的备课文件。至于改作业和讲作业也是常见的工作，一般小学各个基础课程都是有作业习题的，自然批改完会根据大家的答题情况进行讲解。
2. 如果在身兼上课教师的同时还身兼班主任这样的岗位，老师可能还需要额外做其他的工作，比如管理班级的整体情况，沟通家长等等一系列的辅助工作，会更繁琐一些。
3. 除了日常的工作，教师其实也有一些额外的其他事情，比如准备一些公开课的讲课事宜，参与一些党团的活动，准备一些优秀老师的评选，参与学校的一些教师活动等等，也算是定期的一些工作内容。同时可能还需要参与一些教师的交流会议等，不断的提高自己的专业水平。
小学老师大都是面对年龄更小一些的学生，更活泼难以控制一些，特别是小学一年级和二年级还没有形成基本纪律的孩子，除了上课备课，可能还得花费很多时间思考怎么上课更有趣更有吸引力，让学生更能专注的听课。
1、上课（每天平均两节课，每节课40分钟）
2、备课（包括学校要求的教案、自己书上的详细备课、教学PPT制作，可偷懒但会影响上课效果，其中备课要求一备电子稿、二备黑笔手写、上完后三备和反思用红笔）
3、批改作业（以二年级为例，每天要批改家庭作业、课堂练习册、习字册，高年级还需要批改课堂作文，考试复习阶段有源源不断的试卷，课堂默写之类的）
4、学生辅导（包括除正常上课外的一切时间辅导，可自行决定是否去做但较负责的老师特别是新教师们都是“任劳任怨”的）
5、学生谈心（普通任课老师这块较少，班主任每周至少得谈一次，学校有谈心记录要手写）
6、家校沟通（包括放学时说两句、时不时的电话联系、微信QQ交流、直接约到办公室的面谈等等）
基本工作肯定就是备课上课和批改辅导作业了，日常的工作大都大同小异，循环往复。当然日常也会有些其他额外的工作。每到夜深人静的时候，总想寻找一份宁静，找一个独处的空间，然后让自己的思绪随风飘荡，在胡思乱想的宁静中暂且逃避一下。当灵魂承受不住生活的负载时，只能向天空发出累了的讯号，太累了，这种累的感觉可不是常人能够想象。每一天都想让自己的心灵找到一份宁静，然而，真的很难。
世上本无事，庸人自扰之。或许我只是一个庸人罢了。为什么要去寻找什么的宁静呢?其实是想期望平和，在今年这个不平凡不好过的日子里。我反思了又反思。大多数的时间里我根本不明白自己在干什么。生活中的种.种，总是在一些特定的日子里牵动人的思绪。说到寻找的宁静，每个人都期望拥有这一刻。而对我来讲，独处的时刻中可能这种感觉更重一些，然而那并不是绝对的。有些时候，虽然人在喧闹嘈杂的环境中，但是心早已经飞到不知什么样的境界中去了，经常颜面依笑的我，在内心的恒定已经将一切纷杂的事物看穿看透。人有时会假扮一副世外高人的模样，其实不然，这一切的外形也缘于无数次摸爬滚打，然后是反思的终结。没有真正好处上的激动，没有对生命对自然真正发自内心的崇敬，没有一种对人生、对世界的感激与欣赏，没有那种通透的理解，没有一颗善良的易感的心灵，也就没有最后的悟醒，更没有那种自然而然地流露出来的恬淡与超脱。许多时候为了寻求宁静而产生的动力，远远大于一切外部事物所引发的某种力量，每一个人在追寻宁静的过程中，也可能是一种精益求精的过程。这是为什么呢?我笑着问自己。对于一个真正融入生活中的人来说，会感叹世界造物的神奇。会对生命和自然发自内心的崇敬与关心，这才是一种真挚的感激与赞叹。
小学教师的工作内容是：1、对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访；2、组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全；3、对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观；4、发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的健康发展。小学教师的任职要求是：1、教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历，年满18周岁；2、具有小学教师资格证；3、热爱小学教育事业。
进入小学后的主要工作内容（以语文老师为例，各地区有差异但基本差不多）：
基本配置：带一个班45-55名学生，兼职班主任
一、时间：
上班打卡时间8：00前（值班早7：30）
中午午休时间11：30-2：00（值班1：20-2：00）
下班打卡时间16：30后（周五15：50后）
但基本没有按时下班的时候，早上即使不值班也会7：30前到。但如果想也可以早上踩点来、下午丢下一切事情下班去，不违规也
不犯法
二、工作内容：
1、上课（每天平均两节课，每节课40分钟）
2、备课（包括学校要求的教案、自己书上的详细备课、教学PPT制作，可偷懒但会影响上课效果，其中备课要求一备电子稿、二备黑笔手写、上完后三备和反思用红笔）
3、批改作业（以二年级为例，每天要批改家庭作业、课堂练习册、习字册，高年级还需要批改课堂作文，考试复习阶段有源源不断的试卷，课堂默写之类的。。。）
4、学生辅导（包括除正常上课外的一切时间辅导，可自行决定是否去做但较负责的老师特别是新教师们都是“任劳任怨”的）
5、学生谈心（普通任课老师这块较少，班主任每周至少得谈一次，学校有谈心记录要手写）
6、家校沟通（包括放学时说两句、时不时的电话联系、微信QQ交流、直接约到办公室的面谈等等）
7、各种大会小会（学校会议、班主任会议请带“班主任手册”进行记录，学校一月一查）
8、上公开课、听课评课（公开课每学期至少要开一节，听评课只要自己的课不冲突都要去，请带“听课记录”进行记录，学校一月一查，每周至少要记一节）
9、各种培训（入职前三年非常多，新班主任的培训也非常多，有学校办的、区里的、市级的各种，数也数不清，基本都算学识的）
10、期中期末出试卷、监考、批试卷之类
11、学校不定期组织活动作为班主任要积极组织学生参加，作为普通任课老师也要按学校分配协助班主任进行（春秋游、运动会、跳蚤市场、不定期的黑板画、合唱比赛。。。）
12、班主任还要带学生出操、每天中午和下午放学送路队、上班会课等等
如果是校干的话，还要负责学校行政工作一块，假期值班之类的也要加上了，不干也没人会强迫你都是个人选择，看自己能力吧。
小学教师的工作内容是：1、对学生进行个别辅导，必要的时候进行家访；2、组织学生开展课外活动，并与学生一起参与，保护学生的人身安全；3、对学生开展思想道德教育，树立儿童正确积极的世界观、人生观；4、发现儿童的兴趣，指导儿童加入学校的兴趣组，促进学生的健康发展。小学教师的任职要求是：1、教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历，年满18周岁；2、具有小学教师资格证；3、热爱小学教育事业