三年级小学优秀作文写我的家乡六库描写怒江怎么写呀？
喜游怒江 金秋十月，我怀着无比喜悦的心情踏上了神奇的怒江之旅。 伴着凉爽的秋风，我们的车子欢快的奔驰在昆明至怒江的320国道上。公路两旁国庆花争芳吐艳，金光闪耀的稻田让我们油然而生出一种丰收的喜悦„„ 下午临近六点，我们随着如诗如画的夕阳来到了：世界上最长、最神秘、最美丽、最险奇、最原始和最古朴的东方大峡谷――怒江大峡谷。峡谷南北走向，全长竟超过了一千千米，是世界第一大峡谷――科罗拉多大峡谷总长的两倍多，怒江大峡谷的深度也远胜于科罗拉多大峡谷。 沿着崎岖的道路，爸爸在谨慎的驾驶着车子。一旁是浩浩荡荡、奔流不息的怒江水，一旁是陡峭险峻、气势磅礴的高黎贡山。怒江两岸风光秀丽、景色宜人，湍急的怒江水，雄伟的山势，宛然一幅天然的山水画。 当夜幕降临，我们来到怒江洲洲府――泸水县六库镇时，已是满天星斗，山城六库也已是灯火辉煌、霓虹闪耀了，我们便在此住了下来。 第二天，早上八点三十分，我们在六库用了早餐后，便向着怒江大峡谷云南段的尽头――贡山独龙族、怒族自治县的丙中洛乡出发了。 透过窗户往外看，白云正在天空为我们跳着欢庆的舞蹈;两岸青山用它那翠绿树枝向我们招手;江水正用它那清脆、宏亮的歌声欢迎
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我们的到来„„不一会儿，我们便来到了怒江的重要景点――石月亮。石月亮是一座立于山顶的石碑，在石碑中央天然形成的一个像月亮一样圆的洞，每当暮色降临时，明亮的月光便会从这个洞中穿过，石月亮因此而得名。 沿着陡峭的盘山公路继续前行，江面上不时闪过一座座构造别具民族特色的藤网桥，那是独龙族人民在长期的生产生活中创造的过江工具。我正在暗暗惊奇之际，忽然被眼前的景观惊呆了：一座被大自然的鬼斧神工堆砌的如同一本本书整齐地码成好几摞的山展现在我们面前，这就是神奇的――万书岩。 游览片刻后，我们继续前行，只觉得眼前的路越来越窄，越来越险峻，而峡谷的景致却越来越美丽了。这里的水是那么奇;这里的山是那么雄;这里的谷是那么险;这里的民族风情是那么美;这里，这里„„在这里所有的语言都显得苍白无力，难于描绘这奇山丽水的美。“呀!多么神奇的怒江第一湾啊!”只见在这巨大的“u”型拐弯处，原先浑浊的江水变得纤尘不染，再映着两岸山上碧绿茂盛的丛林，这儿变得如仙境一般了。 在之后的四天了，我们还游览了神奇的听命湖、美丽的丙中洛„„ 再见了!美丽神奇的怒江大峡谷!相信随着2003年7月3日“三江并流风景区”的申遗成功，你的雄伟俊美会吸引更多的中外人士。让我们牢记：“除了照片什么也不带走，除了脚印什么也不留下。”在这里我深深的祝愿多年后的你依然能这般完美无暇!
三年级习作文怎么写
对于刚刚会写字，学会看图写话的孩子，怎样才能写出比较流畅的作文呢？通过这次国培以及自己的教育经验，还有其他老师的意见，我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下： 一、注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。 二、重视积累写作。小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等。 三、要真实写作。写作文时一定要说真话，不能说大话，假话。为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题。小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事。 四、勤练习写作。作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。 总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。
三年级是初写作文的年级，如何教孩子组织bai语言、如何du去写明白一件事？
让孩子们多练习讲zhi故事――是最有效的方法。您不妨试一试。
如何写好作文？
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
一类文（27―30）：
1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、300字以上。
二类文（24―26）：
1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、250字以上。
三类文(18―23):
1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、200字以上。
四类文（14―17）：
1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、150字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复拢恢;4、跑题;字数少。5、如只写作文题目，得两分。