五年级班级公约有哪些
、我们的追求
向着灿烂的阳光健康成长，快乐学习，充满朝气和活力！
二、我们的理念
好习惯+好方法+坚持=成功
三、我们的纪律
1、上课纪律
（1）课前准备好书本文具，专心听讲，不走神，不讲话，不做小动作。
（2）认真思考，善于提问，大胆举手发言，小组讨论，积极参与。
2、课间纪律
（1）不在教室、走廊、楼梯追逐嬉闹，上下楼梯靠右行，游戏活动要到操场进行。
（2）课间不做剧烈运动，提前做好下节课的准备工作。
（3）不做危险性游戏、动作，不玩危险玩具、物品，提高自我保护意识。
（4）教室内三个不准：第一不准吃零食；第二不准做游戏；第三不准大声叫喊。
3、路队纪律
出操、集合、放学均按规定队形排列，做到静、快、齐。要求做到不奔跑，不喧哗，上下楼梯靠右行，违规的同学排在全班最后。
4、两操纪律
（1）排队动作整齐、迅速，不吵闹，不说话。
（2）踏步有精神、抬头挺胸听口令。
（3）做操按节拍，动作到位、整齐。
5、作业纪律
独立按时完成，按时上交，字迹端正，力求准确。遇到不懂的可以向老师、同学请教，严禁抄袭。
6、卫生纪律
（1）不乱丢果皮、纸屑等，不随地吐痰。每节课后都要主动检查自己地面的卫生，保持教室清洁。
（2）教室、走廊及校园内，看到垃圾应及时随手捡起，扔进垃圾桶。
（3）衣着整洁，每天佩带红领巾。
（4）读、写、唱姿势端正。
7、文明纪律
（1）坚持用语文明有礼貌。
（2）不骂人，不打架，同学之间有争执请老师帮忙解决。
（3）不乱拿别人东西，不偷窃，养成良好的行为习惯。
（4）不涂刻桌椅、墙壁，不践踏花草树木，爱护校园公物。
8、合作纪律
（1）学习小组应互相帮助，共同进步，学期末将评选进步最大的的五个小组为优秀学习小组。
（2）同学之间应团结友爱，互帮互助。学习上互相帮助，生活上给予关心，共同创建一个温暖的班集体。
9、家庭纪律
孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。
五年级班级公约，首先纪律方面必须遵守学校的规章制度，上课认真听讲，上学不迟到，早不旷课，卫生方面要讲究卫生，要讲究卫生，必须把自己身边的东西给他处理干净
其实这种五年级班级公约的话，其实都是老师自己设计的，或者是同学自己想到的，多半来说就是一个环境，卫生这种东西。
五年级的班级公约可以有课堂纪律 仪表 劳动纪律 状态等
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制定班级公约的步骤有哪些？
1“班级公约”谁做主？
毫无疑问，学生是制定公约的主人，但又不能完全由学生自定。学生的意见是分散的，而且高一新生限于认知发展水平，对有的问题认识还过于肤浅，特别是关于个人修养的自我提高，几乎没有意识。所以，必须通过班主任的价值引领，把一些问题的实质点出来，而不是简单地训诫，如不准迟到、自习课不准讲话等。其实，守时、公共场所保持安静，既是纪律的要求，也事关个人素质和公德意识。
鉴于此，我决定由学生来搭建“班级公约”的基本框架，而我负责引领与升华。换言之，必须是班主任和学生共同制定。所以，除了综合学生的建议，我为这个公约加入了几组精神文化层面的短语，如：公德、修养、阳刚、担当。
采纳哪些内容？
学生的建议很多，不可能全盘采纳，那么，应该把哪些内容纳入“班级公约”呢？
一个班级制订什么样的公约，是根据这个班级的年级段、学生基本素质、班级整体情况而定的。不同的班级，应该使用符合班级特点的公约，不能千篇一律。
我校已经有《学生手册》，涉及常规要求、学习态度、个人发展和处罚规定等方方面面，如果都写进“班级公约”，显然过于臃肿。况且内容越多，越不容易记忆。所以，公约必须力求短小精悍、简洁明了。
另外，我看了其他一些班级的“公约”，内容大多是不迟到、不早退、按时交作业、上课不玩手机等内容。那么，我们班的“公约”应该提出怎样的要求呢？这个班级的特点是：就全市高中班级的整体水平而言，是比较差的；而就这所学校来说，又算是比较好的，属于“实验班”。部分学生的习惯和能力并不太好，但与学校其他班级学生相比，还有一点儿优越感。
对班级公约的制定，我颇费思量：既要有基本规范的要求，又要有一定较高目标的追求，既不能全部是不迟到、不早退、不玩手机之类的底线，也不能好高骛远，华而不实。一句话，在脚踏实地的基础上，还要仰望星空。在公约里，既要有关于仪容仪表、迟到早退等基本规范的表述，也要有关于个人修养、公德意识的培养要求。
我把学生提出的“班级公约”内容作了分类整理，分成仪容仪表、文明礼仪、集体活动、个人修养几个方面。除了学生的提议之外，我增加了交友和责任感培养方面的内容。我认为，物以类聚，人以群分，高中阶段学生与什么人交友对个人发展的影响很大，而培养学生的社会责任感也是教育的重要内容，学生们需要这些内容。
3如何呈现？
以什么方式呈现“班级公约”呢？
首先，“班级公约”的功能决定了它必须是朴实无华的，特别是对中学生来说。怎样在平凡中体现不平凡，把一件人人都做的常规小事做出特色来，是我要考虑的问题。我不喜欢落入俗套，即使内容本身平实，也要想办法与众不同。
其次，“班级公约”多少年来一直是一副老面孔，充满着套话，能否在形式上有所突破呢？
第三，“班级公约”常常是冰冷的铁板一块，充斥着规训、惩戒，人文气息较少，我班的公约能否在语气上做一点改变，使之不会过于生硬呢？
最后，公约要通俗易懂，好读好记。只有好记了，才能经常念叨，说多了，就印入脑海中了，否则，公约永远是挂在墙上的摆设。
鉴于此，我苦苦思考班级公约的呈现方式，把学生的书面建议反复看了又看，希望找到一点灵感。突然，我脑海中闪现出《朱子家训》中的一段话：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”多么浅显通俗，而且读起来琅琅上口，成为诵读的经典。为什么班级公约不能像《朱子家训》一样有亲和力呢？想到这里，我立即来了灵感——把“班级公约”的内容全部整合成四字短语。为了好读好记，我给每句加了韵脚。
就这样，一份“班级公约”出台了。为了尽量简洁，只用了九十六个字，故取名《九六公约》，名字也好记。
这次“班级公约”的制定，只能算是形式上有所创新，而把公约上的内容转化为学生内在的品质，还有很漫长的路要走……