昆虫的主题，可不可以。
活动名称：《毛毛虫变蝴蝶》——大班科学课
活动准备：毛毛虫变蝴蝶的四个图片、记录表、蜡笔、毛毛虫变化的碟片
活动目标：1、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
3、幼儿知道分享蝴蝶的各种信息，认识更多的蝴蝶。
活动过程：
1、请幼儿欣赏毛毛虫变化的碟片。
2、请幼儿说说自己看见了什么？
3、和老师一起回忆碟片中的毛毛虫变蝴蝶的四个过程，教师逐一出示四个图片
4、用自己的肢体语言来表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
5、请幼儿用记录的方式来记录毛毛虫变蝴蝶的过程，并和家长一起分享自己的记录结果。
6、收集幼儿已有的经验，一起分享蝴蝶的知识。
在这之前，要和孩子铺垫一下，都认识一些什么样的蝴蝶。孩子能够独立回答这是什么蝴蝶，为什么叫这种蝴蝶，有什麽很明显的特征。
也可以进行分组教学：
一部分孩子和一个老师上这节课，另外一部分孩子可以和另外一个老师上手工课《折蝴蝶》，也非常很好上，难度也不是很高。
幼儿大班生理卫生知识教案怎么写啊，求助
活动目标：
1．学习看示意图，尝试用折、画、剪的方法制作凉帽，感受凉帽的镂空美。
2．在试试、剪剪中掌握翻转、轮换剪、不剪断的方法，体验趣味剪纸的快乐。
让幼儿爱护牙齿的好教案：为什么会有龋齿（中班社会）
1.观察牙齿，引出课题。
2.了解龋齿形成的原因。
(1)带着问题看光盘。
(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。
(3)了解龋齿的危害。
3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
A.小朋友讨论防止龋齿的办法
B.观察图片学习。
c.请教保健医生。
老师总结不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，
坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；
牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
4.老师表演快板诗。
《预防龋齿》：
预防龋齿
牙齿健康人人夸，
健康的牙齿人人需要，
小朋友要记牢， 不想得龋齿一定要做到：
大班社会教案兵兵换牙齿
设计背景
学前班了，班里大部分的幼儿都开始换牙了，同时，蛀牙问题也存在，但由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健知识知道甚少。同时，有些家长对幼儿在保护牙齿方面的指导非常少，有时还出现指导不科学的情况，使许多幼儿在换牙时有着害怕和担心的心理，遇到牙齿出现问题也不愿治疗，其实换牙是每个幼儿成长的必经之路。针对这一个现象，我设计了以下活动，帮助幼儿正确认识这一生理现象，了解牙齿的保健常识，让幼儿勇敢面对换牙护牙，初步养成良好的口腔卫生习惯。
活动目标
1、 了解换牙过程，换牙要注意的问题，增强保护牙齿的意识。
2、 掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
3、 通过换牙体会成长的喜悦和烦恼，学会以期待的心情面对换牙。
重点难点
1、了解换牙过程，换牙要注意的问题，增强保护牙齿的意识。
2、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。
活动准备
挂图、图画纸、笔、镜子、小蛋糕、牙刷，牙膏、口杯等。
活动过程
一、 导入
嘴巴图片（没有牙齿），然后提问：
1、这是什么？
2、为什么没有牙齿?
3、让幼儿发表自己的想法。
二、了解牙齿
1、请幼儿用小镜子照口腔，观察自己的牙齿的形状，把它画下来。
2、展示牙齿的形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。
3、请幼儿吃小蛋糕，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）
4、牙齿除了吃东西，还有什么用？
小结：牙齿的形状是大大小小，有细有粗，排列比较整齐，牙齿除了能帮助我们咀嚼东西，还能帮助我们准确地发音说话。
三、交流换牙的感受
1、如果有人缺牙，教师可以请该幼儿站到前面，漏出缺牙请大家欣赏。看看缺牙和没缺牙的幼儿牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。。
讨论：为什么要换牙？换牙时怎么办?
小结：小朋友最初换牙时总是感到害怕，其实换牙是每个人成长的必经之路。换牙了，说明你们真的长大了。
四、掌握正确的刷牙方法
1、请幼儿小蛋糕，然后请幼儿拿出镜子照照：你会有什么发现？
2、我们只吃一块小蛋糕，牙齿上留下了这么多残渣，如果我们不及时清理，这对牙齿有什么影响呢？那我们用什么方法清理呢？
3、请幼儿说说如何刷牙，教师明确正确的刷牙方法并请一名幼儿示范正确的刷牙过程。
4、带着幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导刷牙不正确的幼儿。
小结：换牙时期是非常重要的希望小朋友要记住正确的刷牙方法，还希望大家每次刷完牙后用小镜子帮我们检查检查，让我们的牙齿越来越亮。
教学反思
我的这节活动主题根据了本班孩子的年龄和心理特点，及时把幼儿生活中的问题吸收到教学内容中。活动中能让幼儿充分参与，幼儿通过观察、交流、在有趣的实际操作中获得知识，形成技能。但是这次活动也存在问题。活动中幼儿认识牙齿的形状作用花太多时间，影响了活动重点的完成。如果下次在上这节课要加强换牙的体验、换牙的卫生环节的实施，使重点突出。