一、到底适用哪些启蒙早教方式
说到早教，我有几点要分享的。优质的早教并不意味着一定要参加各类早教班，科学的早教，可以是免费的，
可以渗透在生活中的点点滴滴。科学的早教，最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境，家长尽量多一些优质的陪伴，让孩子感受到关爱和保护，让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能。
在不同的生活场景下，宝宝们可以有很多不同的方式和途径来获得新知识新技能，比如可以通过看、听、问、自己尝试和摸索等。
下面为大家分享几种不同生活场景下的早教，适用于0-3岁的幼儿。
场景一：在家里
一、准备食物和吃饭时
下面这些尝试，可能会弄脏地面弄脏衣服，收拾是个不小的“工程”。不过，适度的邋遢，换来宝宝的学习机会，还是非常值得的。比如：不会太浪费食物的前提下，允许宝宝把玩各种食物，比如：
蔬菜泥，香蕉，米饭等等。把玩的过程，宝宝可以通过触摸来认识各种食物的质地。
8-9月龄之后，允许宝宝尝试自己拿水杯喝水。刚开始练习的时候，杯子里可以少放一些水，以免弄得太湿了。
宝宝吃饭的时候，给宝宝自己手里也拿一个小勺子，让他们试着自己勺食物送进嘴里。
在准备食物的时候，可以跟宝宝说，在准的是什么，哪怕宝宝听不懂。
二、洗刷整理家务时
家长洗刷或整理家务的时候，可以让小宝宝坐在身边或躺在旁边观察。小月龄的宝宝，通常会对这些表现出极大的兴趣。
另外，还可以边做家务边给宝宝描述和讲解我们在做什么。
从出生开始，我们就可以用语言不断告诉小宝宝这是什么，在做什么。宝宝们可能听不懂，但是这是他们最早接触语言的机会，为将来的学说打下很好的基础。当然，一开始我们可能会感觉怪怪的，对着完全听不懂的宝宝，绘声绘声的讲自己在做什么，但是我们做的多了，就会发现这是一件很自然的事，而且也会慢慢发现，随着时间的推移，宝宝其实慢慢真的听懂了。
三、亲子时光时
可以从刚出生开始，就为宝宝读书，注意选择不同年龄的绘本或者故事书。念书的时候，还可以配上一些动作，与宝宝一起互动游戏，比如：
为宝宝念绘本互动的过程，是宝宝练习语言能力，想象力，注意力，创造力以及问题解决能力的过程。
我们还可以与宝宝一起听音乐。另外，给宝宝穿衣服，洗澡时，接触到了某个身体部位，就可以告诉宝宝这是什么。有一天，可能会惊讶的发现，宝宝已经能指出甚至说出哪里是鼻子，哪里是眼睛。
家长可以通过在平时生活中训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，训练孩子手的灵活性、孩子的感知觉、认知能力、生活能力、社会交往能力等对孩子的大脑进行进一步的开发。除此之外，家长还要多注意给孩子提供具有启发性和感官刺激的环境。在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。有条件的家长还可以带孩子去早教中心，早教中心系统性地训练对孩子的智力发育也有很大帮助。希望我的回答能帮助您！
英语启蒙其它资源
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据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子。
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二、孩子早教启蒙必看的四部益智动画片？
《动画版 》链接:
提取码: w83d 巧虎是引导宝宝日常行为和生活习惯的动画，很多宝宝都比较爱看。
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三、早教启蒙乐高是干什么
基础认知
一套乐高/美高积木拿到手，宝宝还不会搭，束之高阁就太可惜了，拿出来做个基础认知也非常棒哦！
一、颜色
每个颜色拿出一块，摆在一起，教教宝宝颜色是最基础的。等宝宝有了基本的认知了，还可以让宝宝找一找，把相同颜色的都找出来。还可以通过妈妈说颜色，宝宝来对应的小游戏，考考宝宝有没有掌握颜色的分类。
二、形状
积木的形状有很多，也是做形状认知的好机会，各种形状都摆出来，让宝宝感受其中的差别。
平面、曲面、斜面，都可以让宝宝来用小手摸一摸，感受这种触觉上的差别，从而更好的理解这些积木的形状变化。
还可以翻过来看看有什么发现，原来还有一个个洞洞，小手指伸进去感受一下深度，深浅还不同哦。
三、大小
取出同一个颜色的积木，让宝宝观察一下积木的大小变化，看看哪个最大，哪个最小。瓜瓜小时候，我们经常玩找最大的游戏，每次找到最大的，瓜瓜都咯咯笑。小朋友的笑点有时候就是这么迷，不过开心的样子真迷人（老母亲的星星眼）。
数学启蒙
说起数学，很多妈妈觉得离小宝宝还远得很，还有的妈妈觉得学数学太早了吧，学数学就是学加减乘除吧。
其实根据近代儿童心理学家让・皮亚杰的认知发展理论，宝宝的思维认知和数学逻辑发展有一个过程。
0-2岁已经是思维萌芽的感知预算阶段，宝宝通过感知和动作反应来熟悉认识环境，所以早一点引入数学启蒙会更利于宝宝的大脑发展。2岁开始则是前运算阶段，以象征思维为主，可以引入一些数学的基本概念了。
用乐高/美高积木做启蒙也非常简单，我们一起来学一学吧。
一、认识数量关系
每一块积木上都有凸起的定位点，数一数这些定位点，宝宝就会真切的感受到具体的数量的变化。
宝宝一边用小手点着数，妈妈一边说出数字，“1,2,3,4”，数过几次，宝宝就能模仿出来。
我们还可以摆上各种不一样的积木，让宝宝通过点数，来找到积木的小伙伴，比如2个凸点的放在一起，4个凸点的放在一起。让宝宝明白，虽然颜色不同，但因为形状和凸点数都一样，因此它们也属于一类。
二、量一量
将积木搭高后，标上数字，就是一个最简单的尺子，拿来量一量哪个东西最长呀。
量的过程中，宝宝就能明白长与短、多与少的概念，也是一次将抽象联系到具象的数量认知过程。
三、找规律
在颜色的认知做完后，就可以试试让宝宝做一个颜色的组合，比如两个颜色交替出现，或者加大难度，3-4个颜色的循环出现。
除了拼起来，还可以摆一摆，摆出有规律的形态。色彩的搭配，居然看出了条纹的美。
四、数位关系
在早期的数学启蒙中，逻辑关系是最基础的，除了找规律，还有数位关系的变化逻辑，上下左右的方位关系可以让宝宝认识起来。借助乐高底板，可以让宝宝明白不同的定位点的位置差别。
有了数位的感觉，就可以让宝宝来试试做定位游戏，先把目标图形给宝宝看，然后让宝宝自己搭出来。
由简单开始，3片、4片、5片，慢慢增加难度，建立起宝宝的自信心，既可以无形中培养宝宝的方位感，又可以为之后的复杂搭建打好基础。
还可以加大难度，摆出九宫格，让宝宝来感受更复杂的位置关系。
还有一种玩法，妈妈先把右边的一半图形摆好，再让宝宝来摆另一边。
五、数的分合
有了前面对数字和数量的概念，我们还可以利用积木做简单的数的分合。比如2可以分成1和1，3可以分成2和1。注意哦，这时候不需要使用“加减”的概念，只需要告诉宝宝这种拆分关系。
4可以分成1和3，也可以分成2和2。以此类推下去，为以后的加减法做准备。
空间认知
除了数学，还可以用乐高积木搭出空间感的轨道和迷宫，帮助宝宝做空间认知，建立最初对立体图形的概念。
比如用积木摆一个迷宫出来，让宝宝拿着小人偶在迷宫里穿行，探索正确的道路。
也可以搭一个复杂一点的场景，结合隧道和围墙，让宝宝感受这种空间上的差别。
用小车来穿隧道一直是瓜瓜小时候很喜欢的哦，他会尝试各种大小的车，最后找到一辆能匹配隧道宽度和高度的小车。这种探索本身就已经超越了空间认知哦，其实是多向思维了。
搭出一条长长的积木通道来表示回家的路，引导宝宝实际生活中也来认认回家的路，都对宝宝的空间认知很有帮助呢。
英语启蒙
除了数学启蒙，我们也可以用积木做英语启蒙。用积木搭出字母，就能将原本抽象的字母变得触手可及，宝宝摸得到看得到的总是记忆得更快一点。
也可以来学习单词，用形似字母的样子来记忆单词。
想象力
乐高最神奇的地方就是可以把很多实物实景用积木还原，小到一个勺子，大到一个场景，都可以做到！关键靠的就是拼搭者的丰富想象力，怎样将一颗颗积木合理排放呈现出更逼真的效果。
低龄宝宝显然是拼不出那么多厉害的作品的，不过也可以用大颗积木拼出一些简单的造型。
从左到右：大脚、小房子、一棵树、一瓶牛奶
我发现瓜瓜一开始接触这些积木的时候，并没有完全想好要搭什么，是一种反过来的搭法――先搭一个大致的形状出来，再去想象像什么，然后再去具体完善。
比如上图中的红色大脚（最右边那个），他一开始搭出来告诉我是个铲斗，我就在一旁无条件鼓掌“真的耶，好像哦，真的是一个铲斗哦”，结果小家伙话锋一转“不是铲斗，是一只大脚”！好吧，老母亲同样送上迷妹的盲目的爱“对的呢，更像大脚，是谁的大脚呀，好可爱哦”。
如果宝宝一开始不愿意动手，妈妈可以示范先搭，跟宝宝一起过家家也是很不错的开始哦。利用摩比小人偶，一起cosplay起来。
定制收纳
其实所有的积木都一样，不玩的时候收纳起来才能还家一个整洁。
乐高早教中心培养孩子的6个方面
现在越来越多的家长重视孩子的早教，并早早的把孩子送入早教中心，就此，乐高早教中心从以下6个方面全方位的培养孩子。上海乐高早教中心是在社区里的早教中心，乐高课程包括：乐高积木课程、儿童乐高课程、乐高机器人课程、儿童智力教育、乐高机器人玩具等乐高培训课程，教学中使用的乐高玩具包括乐高积木玩具，乐高机器人玩具等。
1． 运动教育
早教中心指出：运动训练不仅有助于幼儿的身体发育和健康，而且有助于幼儿动作的灵活、协调和正确，初步知识教育，音乐及其他方面潜能开发教育。还有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。
2． 感官教育
对幼儿进行系统的和多方面的感官训练，使他们通过对外部世界的直接接触，发展敏锐的感觉和观察力。这是幼儿高级的智力活动和思维发展的基础。
3． 日常生活教育
早教中心的日常生活教育可以分为两类，一类是与儿童自己有关的，另一类是与环境有关的。通过实际生活练习，幼儿可以培养独立生活和适应环境、与他人交往的能力。
4． 语言教育
包括1岁左右开始的基础语言（母语）能力的教育和三岁左右开始的外语教育（中国特有）。
5． 初步知识教育
早教中心老师说：3―6岁幼儿已经具有学习初步知识的能力，完全可以教他们学习阅读、书写和计算。初步知识教育与感官训练是相联系的，正确的感官训练有助于初步知识的教育。
6、音乐及其他方面潜能开发教育
针对幼儿天生的潜能特质和兴趣方向培养幼儿在音乐、绘画等专长领域的潜能开发与素质培养。
早教启蒙乐高主要的目的是锻炼孩子的手眼协调力。
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