职业/资源：建筑方面的/可以设计教学楼;经济方面的/有钱任性；艺术方面的/教育等等。
三大教育资源是什么？
狭义上的教育资源特指教师、教材、学校的设备。
宽泛地说，一切事物都具有成为教育资源的潜质
能够在教育实现过程中发挥作用的各种条件，包括师资、教育机构以及支撑教育活动运行的各种资金投入，甚至包括不易衡量的教育思想、教育观念、教育政策及教育制度。增加教育资源有利于增加一国教育的供给，有利于提高一国的教育质量和教育效率，有利于降低家庭和个人获得高质量教育的成本。
增加教育资源的供给，主要通过引导多种投入，增加师资供给和师资水平，促进教育机构的有序竞争和成长。
随着信息技术的发展，让更多人接受充分且良好教育的限制逐渐体现在思想、观念和政策制度上。
教育资源大致可分为人、物质资源和观念资源三大类，包括师资、生源和自有教育活动与教育历史以来，在长期的文明进化和教育实践中所创造积累的教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和。
优质的教育资源有哪些？
第一种,国内稀缺的教育资源项目。如暨南大学推出国内首个时尚商务管理MBA项目,为时尚行业的从业精英提供了一个自我提升的绝好机会。
在经济全球化的背景下,创新产业正在寻找着高效的战略经理人,这些经理人不仅要求能够管理创新,而且能够在时尚业和时尚文化中营造创新精神。
本项目通过跨学科和情景教学的方法,能使学生更好地了解在中国乃至全世界,这个创新产业正面临着怎样的挑战,教会学生如何管理创新项目,怎样找到创新的解决方案。
第二种,国际复合型人才的教育资源项目。
双专业双语种专业设置近来很受热捧,如广州大学-法国国立科学技术与管理大学(CNAM)管理硕士预科项目。
本项目招收中国本科毕业生赴法国攻读管理学硕士(MIM)(Master)文凭。
管理学(MIM)硕士专业每年10月开学,学制两年,为全英文授课,教学期间学校为学生提供法语课程。
第三种,高端人才专业培养项目。以法国Master-Fr计划项目为例,该项目是在法国驻华大使馆支持下,由中国国家留学基金管理委员会(CSC)和法国国家大学事务中心(CNOUS)共同组织实施。