小宝贝上幼儿园，不要给孩子带吃的食物，到幼儿园去分享。
为了孩子的健康，为了幼儿园的管理，不要带任何吃的东西到幼儿园。
在这里，讲一个前几年上海一幼儿园发生的真实案例：因为一个小朋友过生日，爸爸妈妈给他定了一个蛋糕，送到班级里面进行庆生分享。
但是，因为蛋糕上的水果有质量问题，所以导致这个班的小朋友，80%都受到了身体的伤害，然后住了院。
所以现在很多幼儿园的管理是不允许孩子带任何食物，进入幼儿园的。
为了孩子的健康，集体生活是要遵守幼儿园规章制度的，幼儿园也是为了孩子好的。
幼儿在园每天吃的餐点都是留了样的。
如果家长每个人都带食物到幼儿园分享的话，那么会给幼儿园的食品安全管理带来管理的难度。
所以，你的好意可以放在家里，放学以后，邀请小朋友到家里去玩儿，去分享。
孩子的分享精神可以从很多方面进行培训培养。
幼儿园亲子爱的曲奇烘焙的活动反思
这个应该是亲子活动的感想吧？？咋是反思啊？
感想是：活动能增进父母和孩子的感情，大家的动手能力，合作方面的配合，互动，增加交流。。。
反思是：工作是忙，但在百忙之中也要在平时多多抽时间陪伴孩子，让孩子的童年时光有家长的陪伴，一起开开心心的成长。。。
幼儿中班科学蛋糕是用什么材料制成的教案
活动目标：
1、 大胆地设计、制作“糕点”，体验糕点制作的过程。
2、为自己能模仿糕点师傅的劳动内容和过程而感到自豪。
活动准备：
彩色油泥、模具以及泥工板
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
教师：今天老师想开一个糕点店，可是我店里的糕点太少了，老师想请你们来做糕点师傅，设计各种各样的糕点，好吗？
请幼儿讨论：
糕点店里可以卖些什么糕点呢？糕点可以怎么做？
二、幼儿用彩色油泥尝试制作糕点。
教师根据幼儿的不同能力，引导其选择合适的辅助材料来制作，如糕点成形需要切割，然后在糕饼上刻上花纹或压印花纹，加上辅助物，模拟“巧克力豆”、“奶油”等，鼓励幼儿制作不同的、富有创意的糕点。
三、瞧!我做的糕点。
1、启发幼儿根据自己制作的糕点特征为它取个好听的名字。
2、引导幼儿相互谈论哪些糕点很漂亮，为什么？
3、启发幼儿从材料、形状、使用辅助材料的情况等方面来欣赏、评价。
四、糕点店开张了。
教师请幼儿把自己做好的糕点送到老师的糕点店里。
小班饼干的语言活动选材分析
活动目标：
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
活动准备：
1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
中班泥工热狗肠面包教案
参考：
中班泥工活动教案：美味蛋糕 活动目标：
1.通过活动，认识各种蛋糕的外形，了解不同形状的组合变化。
2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕，锻炼幼儿的小肌肉。
3.幼儿间进行简单的合作，发挥合作精神。 活动准备； 橡皮泥、蛋糕图片 活动过程： 1.欣赏讨论。
“小朋友，达达要过生日啦。请小朋友帮他做一个蛋糕。” 2.教师出示各种蛋糕的图片，请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层，请幼儿自由选择形状.
5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
（瞧，我做的水果蛋糕（我要做一圈奶油，呵呵，好甜）(我做的可是有巧克力的蛋糕)
6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合，做成多层蛋糕再做装饰。
7.欣赏评价幼儿作品