孩子上二年级了，需要去学习作文补习吗？

二年级下半学期可以学作文

刚上二年级就让孩子学作文，有点早。我认为二年级下半学期，让孩子学点作文还是可以的。再就是一些优秀学生二年级可以学习作文。

01:

语文基础好的孩子，二年级下学期，可以开始学习作文。通常孩子都是从三年级开始学习作文，语文书也是从三年级上册开始，单元后才有了作文练习题。但是在实际生活中，有的孩子语文基础确实比较好，识字很多，在二年级下学期，就已经具备了学习作文的条件，此时开始学习作文也是可以的。

02:

二年级下学期到三年级，这半年是一个学习作文的过渡期。许多家长忽略了这个过渡期。带来的后果是什么呢？在三年级之前，孩子一点作文都没有接触，对作文毫无概念。三年级开始学作文，孩子就会感到陌生，面对作文就会有一种手足无措的感觉。如果二年级下半学期，孩子对作文已经有了一些了解，面对作文，就会感到很从容。

03:

二年级下半学期，如果没有抓孩子的作文学习，我建议家长要在二年级期末暑假的时候，给孩子报一个作文辅导班、或请家教、或自己亲自上阵，给孩子补一点作文。要让孩子对作文的基本知识和方法，有一个大概的了解，对作文有一定的训练。这些工作必须要做，不能无视，不能忽略。这可以为开学后的作文学习做好准备、做好过渡。

04:

我们不能武断地说二年级，就不可以学习作文；也不能武断的说二年级都要学习作文。孩子和孩子的情况都不一样。我接触过一些孩子，在二年级时的语文水平，比一些三年级的孩子还强很多，学习写作文一点问题都没有。有一些孩子二年级时是可以学作文的。任何事情，都要具体情况，具体分析，具体情况，具体对待，不可一概而论，不能一刀切。

总结：

我主张，二年级下半学期可以学点作文，以搞好过渡；我还主张，一些优秀的二年级学生完全可以开始学习作文。

怎么样辅导小学三年级孩子写作文

因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。

三年级第一步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写……

让他们多看，多写，最好是写感受，要是真的写成流水帐也不要紧，先要让他们敢写，然后你可以提示性的加点装饰性的词语，这要慢慢来。

资料拓展：

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。

2、重视激发习作兴趣，变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。

3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。