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应试教育,教的是什么!培养出来的是什么?

中国教育界面临的最大问题,就是一些伪专家,把应试教育和创新创意,人为的对立起来。似乎考得好的学生,一定不会创新,创新的人,一定是那些学习成绩不好的人!我真不理解,这样的鬼话,怎么编出来的?居然还有那么多人信!它的理由就是:应试教育扼杀了创新创意!可是这些人从来没有想过,创新创意,从哪里来的?什么人,才能有创新创意?什么样的创新创意,才具有价值?没有把这些问题搞清楚,空谈创新创意,是毫无意义的。

稍微有点头脑的人,都知道,在一个行业,一个领域里面,要想创新创意,先决条件,就是对这个行业领域的技术积累,方方面面,有非常全面而且还是深入细致的了解。如果不了解情况,可以想象,那么多人从事这一领域,你能想到的,别人早就想到或者进行过多次尝试了。如果谁不服气,你就在家里面,冥思苦想,发明出一样产品,然后去专利局网站上查询,估计99.9999%的发明,早已被别人申请专利了。所以,博闻强记,知识的积累,是创新创意的基础。没有知识积累,你的创新创意,就是无本之木,海市蜃楼。

其次,创新创意,是在知识积累的基础上,长期对某个方面不断的思考,探索,尝试,失败,再尝试,再失败,N次重复再加上灵光一现的结果。它需要持之以恒,需要百折不挠,对人的自律性要求甚高,这方面只有学霸符合它的要求,千万不要告诉我说,一个学渣,居然有很强的自律能力。

再次,创新创意的欲求,真不需要太高的素质,因为这是人类与生俱来的本性,本能。不管是应试教育出来的,还是所谓素质教育出来的,只要条件允许,他们都会去创新,都可以有创意。这么多年来,中国都是应试教育,大批的有知识技术的产业工人,技术人员,工程师,都是应试教育的成果。应试教育也培养出了大批的科学家,如果不是清华北大大批精英外流,中国的科技进步会更快。

至于有人拿诺贝尔科技奖说事,那更是无稽之谈。诺贝尔科技奖,那是金字塔尖,是国家科技底蕴到达一定的高度,也就是金字塔基,腰部,顶端,都非常丰厚的结果,这就是“厚积薄发”,有厚积,才能薄发。新中国成立的时候,在各个科技领域,都缺乏尖端科技带头人,所以以中国的一穷二白的科技底蕴,想在几十年内全面超越美国日本,不是很现实。但是,我们也应该看到,除了诺贝尔科技奖,也许美国还在很多方面领先中国,但日本这样曾经让中国仰视的国家,现在能让中国眼红的东西,真不多了。

因此,我认为,中国教育现在没有必要去推翻现有的教育体制,应试教育可以通过一定的手段,去完善,使其更合理,能够和创新创意结合起来。其实现在的考试,也在逐渐走这条路,相比以前,已经完善了许多。教育是经济发展的心脏,中国经济的飞速发展,已经充分说明了这颗心脏的强大。如果非要颠覆人们的教育观念,废除应试教育,换成所谓的素质教育或者快乐教育,那跟要求博尔特去换心脏,有什么区别?难不成你还想他飞上天?

看待教育考试问题,不能单纯地看教育和考试本身,还要考虑它关联的方方面面:政治,经济,社会公平,国家稳定。教育,高考,是中国经济发展,社会稳定的定海神针,可以评论评论,千万不要仅仅为了可怜巴巴的几个诺贝尔奖,就把它连根拔起,那样对中国可是灾难性的局面。

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