一、你认为学院在加强学生文明行为方面应该做哪些具体工作?
首先是要强调这方面的道德教育，其次学校领导和老师都要言传身教、以自身为榜样，同时可以做一些文明奖励的评比，鼓励学生的这些行为
二、大学生良好的文明素养需要学校约束
校园文化的约束功能，表现为“硬” 约束和“软”约束的两种形态。“硬”约束主要是通过校园内的制度文化建设表现出来，“软”约束是通过良好的精神氛围和和谐优美的物质环境，以及内容丰富、形式多样的课外文化活动等影响学生，使他们在有意与无意中受到启发和感染，引起感情的共鸣，产生一种完善自我的内在驱动力和约束力，进而做到自觉遵守学校规范。如开展洁净校园美化环境活动后，校园里很少看到乱抛纸屑，乱地吐痰的现象，这一方面是制度和管理起到了约束作用，同时也不可否认，洁净优美的环境对师生有一种熏陶感染作用与约束作用。
时代在前进，校园文化也应该与时俱进。今后，我们要积极开展以可持续发展思想为依托的中国中小学绿色教育行动，进一步规范校园环境卫生，引导校园文明行为；面向生活，广泛开展自主参与的学生活动，有系统地开展丰富多彩的活动，对学生进行热爱自然、保护环境的教育，教给学生现代社会基本的学会生存、学会关心、学会合作的观念，培养学生文明的行为习惯和科学精神以及社会参与意识和实践能力
三、小学生家庭礼仪儿歌
文明礼仪童谣
1、一分钱，一滴汗，
父母辛苦挣回来。
小朋友，要珍惜，
用心用好每分钱。
2、早上早，中午好，
下午放学说再见，
见面主动打招呼，
千万不要不理又不睬，
做个文明懂事的好小孩。
3、说是容易做时难，
说到做到难上难，
同学之间要守信，
说了就要努力做。
4、我是上海小公民，
遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌，
诚实守信会感恩，
努力学习求上进，
从小做个好学生，
长大为国立功劳。
5、同学见面打招呼，
耳边响起：你好你好！
有了困难大家帮，
得到帮助说：谢谢！
生活当中起摩擦，
不忘说声：对不起！
圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，
穿衣、洗脸、理书包，
扫地、捡菜、摆筷子，
爸爸妈妈夸我做得好，
乘上“文明规则”的小火车，
奔驰在成长的大道上。
6、和气微笑对朋友，文雅热情对同学，
恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。
父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，
儿女可知道，儿女何时才回报，
就从今日起，就从小事起，
为父减点忧，为母分点愁，
养育之恩永难忘，永难忘，
中华民族传统代代传。
7、一二三四五六七，
我为校园来出力，
搞卫生，做宣传，
点点小事先做起。
点点小事都做起，
我是班级小主人，
守纪律，爱劳动，
身边事儿要注意，
身边事儿要注意，
爱学习，勤思考，
讲文明，有礼貌，
我是张桥好苗苗。
8、太阳升起我起床，
刷牙洗脸真干净，
背起书包上学校。
同学之间团结好，
互帮互助友谊情
共同学习齐进步，
团结友爱手拉手，
我们都是好朋友。
9、昨天今天和明天
昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，
父母领着，带着玩具来到幼儿园。
老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，
可是，有时还会撒娇犯些小错误，
妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。
今天，我穿起新校服，背上新书包，
坐在明亮的教室里，学习起文化知识，
我的学习还不错，父母老师常夸奖，
不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，
妈妈说：咳，你真是一个小小孩。
明天，我将会完成学业，踏上社会，
也许，我会成为老师、医生、军人……
我会成为健壮的高大的男子汉，
我还会不断地学习，不断地成长，
到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑