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小学如何开展科学研究活动求大神帮助

小学如何开展科学研究活动求大神帮助

摘要:小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。培养和提高科学素养是让学生适应未来社会发展的基本需要,是落实“学生发展为本的”教育理念的根本保证。科学学科的性质和任务,决定了培养学生科学素养成为科学教育的一项重要目标。本文主要结合我校的教学经验,就农村小学如何培养学生科学素养作一些粗浅的探讨。 我校是一所具有 24个教学、1200多名师生的规模较大的农村小学。近年来,学校周围巳成为佛山投资的热土、公司林立的科技园区。经济发展了,科技进步了,如何更好培养学生的科学素养和实践能力?是一个亟需解决的问题。“以科学教育为突破口,推进狮山一小素质教育”成为狮山第一小学师生的共识。由此,学校开展了一系列的科学教育教学活动,并取得了良好的效果。 一、开展科学课题研究 农村小学如何应对科学课的教学改革,如何培养和提高学生的科学素养,是一个很有研究价值的课题。我校紧密结合本校实际,从2003年起用了三年时间,整合各种教育资源,从课堂教学、科普活动、校本教材、考察活动等多个角度开展了国家“十五”规划教育科学重点课题之子课题《农村小学培养学生科学素养的实践与研究》的研究。 开展课题研究以来,课题组教师认真学习教育教学理论,积极参加新课程培训,开展课堂教学及其研讨活动,引导学生开展丰富多彩的科学探究活动,让学生通过亲自的体验和真正的探究活动。 通过课题研究, 进一步促进课堂教学方式的变革。课题经过三年的研究,现已取得良好的效果,具有较高的可操和性和推广价值,受到中央教科所的高度评价。课题的研究成果,对培养学生科学素养起到很重要的作用。此课题并于 2006年6月获南海区第二届教育科学研究课题成果一等奖。 二、建设科学实践基地 为了更好地推进素质教育,让学生有更多参与学习实践的机会,我校投入了9万多元,建成了占地14亩的“狮山一小科技园”。请狼牙山五壮士之一的老英雄葛振林题词。科技园划分 10个区域,供学生学习与实践。其中岭南百果区,种有60多个品种的果树;神农百草区,种有150多种中草药;蔬菜种植区,供全校各班同学实践种植;科技探秘区,有太阳能、气象观测;森林区,种有各种花草树木,供同学们观察;绿色走廊,各种瓜果吸引着学生;双荷叠翠区,荷花池中争艳斗妍的荷花,使同学们留连忘返,久久不愿离开;芭蕉区,婆娑芭叶迎风摆动;玫瑰区,鲜艳的玫瑰花使同学们欢欣雀跃。这里真正成为科学实践活动的基地。同时,科学观察实践课,科学教师组织学生到科技园实地上课,大大增加学生对科学课的兴趣。 三、开展科技制作活动 1、学校成立科技兴趣小组,设有科技室,有计划地开展种类科技活动,提高学生科技制作能力。如为了给学生学习和利用太阳能的机会,增强环保意识,科学老师和科技小组成员共同制作了两台700W的聚光式太阳灶,并成功地进行引点火,烧水。让学生认识太阳能的运用原理,提高了学生对科学探究的兴趣。 2、开展植物标本制作活动。为增强学生科学意识,提高学生动手能力,充分发挥我校科技园植物种类繁多的优势,学校组织了全校同学参与植物标本的制作活动。全校学生踊跃参加,制作了一批质量较好的标本,共收到 1000多件标本作品。学生通过制作活动,学会标本的制作方法,提高了动手能力,培养了学生的科学素养。 四、开展观测、考察等实践活动 为了给学生提供亲身实践与体验的机会,我校进行了观测、考察实践活动。 五、组织学生参加各类竞赛,增长学生知识 1、进行科普知识比赛。 七、搞好科学实验室和仪器室的建设 我校重视实验室和实验仪器室的建设。近年来,尽管学校经费紧张,但还是购买了一定量的科学实验用品和仪器,与新教材配套的实验器材齐全,为科学教学提供良好条件,使科学课堂教学有更好的保证。科学是以实验为基础的学科。科学实验课,老师充分利用实验设备,设计富有创造性的实验,让每一个学生认真做好每一个实验,提高学生对科学课的探究兴起。 八、开展课堂教学研究,总结经验 通过课题研究,科学实践活动,课堂教学研究等活动, 学生的创新精神和实践能力明显增强。学生与以往比较,在创新精神和实践能力方面有了明显增强,主要表现在:与他人交流时,能说出自己独到的见解,比如有的学生对动植物的观察与了解非常细致,学生喜欢猜想和想象;比如看到蔚蓝的天空,就猜测宇宙上有哪些外星人类;学生学习主动活泼,敢于发表自己的意见,做事喜欢标新立异、打破常规,能自行设计探究性研究;在生活中能灵活解决身边的科学问题,对所学科目更加喜爱,学习的积极性、主动性明显增强;对合作交流的学习方式乐于接受,能与学习伙伴认真合作,积极动手、动脑。这说明学生的科学素养得到了培养与提高

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这天,我们学校举行了“科普大篷车”活动,活动中有许许多多的游戏,如:机器人跳舞、做体操、九连环解绳……

其中我最喜欢的是机器人跳舞,很有趣的。工作人员先把四个机器人摆在乒乓球台上,紧接着响起了音乐,机器人随着音乐翩翩起舞:机器人先向我们鞠躬敬礼,然后就娴熟地跳起了舞,机器人先伸直手蹲着,之后趴在地上,手一撑,两个脚就悬在半空中了……大家都情不自禁地拍起了掌。四个机器人停下后,有一个红色的机器人不知道为什么倒下了,逗得我们哈哈大笑,笑得同学们有的捂着肚子;有的咳个不停;有的笑得直打滚……幸好工作人员及时把机器人扶了起来。伴着音乐,四个机器人前滚翻后滚翻,“一个,两个,三个,四个,五个,六个……”同学们数了起来。当同学们数到三十的时候,机器人又跳了起来。有一个白色的和一个银色的机器人应该是太兴奋了没停下来。同学们又捧腹大笑起来。工作人员把银色的机器人放在地上,让它的脸朝上躺着。可它不可思议地跳了起来站立着,顿时响起了一片热烈的掌声,有的人大声地说“好”;有的人大声赞叹……不一会儿,机器人又来了一个前滚翻后滚翻,之后四个机器人把手往后抖,屁股向着我们甩了甩,逗得我们哈哈大笑!

看了机器人的表演,我觉得科学发达真奇妙啊!

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