半世父母恩，一生兄妹情。
父母养育我们成人自立后，大多己步入中老年，在行为能力上，肯定大不如前，特别是到了老年，就更需要儿女亲情的照顾与体贴。
但是父母不会告诉你他们的需要。即便他们想儿女，想得望眼欲穿，他们也会说：我们都侹好的，别总惦记着我们，要好好的学习、工作。即便他们病倒在床上，只要力所能及，他们就不会告诉你病倒在床。即便他们手里啃着干馒头，就着咸菜，他们也会告诉你，在吃着鱼肉、青菜豆腐。
所以，做儿女的一定要常回家看看，极尽所能的尽孝，报答父母的养育之恩。
记得还是第一年插队的时候，走了大半年，临近春节写信告诉家里：今年的春节要和贫下中农过。父親回信表示支持，也顺便写了句：你妈总耽心你年纪小，怕你吃苦受累。
临近年关的时候，生产队鼓励我们：第一年还是先回家看看，向家人汇报一下情况。
等到家的时候，已经是除夕之夜。当快到家的转角处，远远地看到一个人，站在街旁向这边大路上探望着。走近时，才认出是妈妈。见列是我，她快步上前，抱着我喜极而泣，久久说不出话来。我问她这么晚在这儿干嘛？她说：刚包完饺子，出来看看，看看你是不是真的不回来了。真是应了那句老话：儿行千里母担忧。好了，虽然往事历历在目，就举一反三吧。
总之，做什么事都可以迟一些，但孝敬父母的事情不能迟，不能因“孒欲养而亲不待”后悔终身！
幼儿园教育案例：能力强与能力弱的孩子
我没明白什么意思，能力强的孩子自然好教了，能力弱的有难度了，还有能力强的孩子容易骄傲要适当杀杀他的威风不要让他骄傲自满，那样他也最容易受社会影响，能力弱的多鼓励锻炼就好的，他们的相处是难的。因为思想观点不同容易有分歧和矛盾。
幼儿园古诗《雪》教案
【教学目标】
1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。
【教学准备】
三角形、圆形、长条形各一个，课件。
【教学过程】
一、开始部分组织教学。
二、基本部分。
1、猜拼图出示一个三角形提问：小朋友这是什么？出示一个圆形提问：这是什么呢？
老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么？（用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片）老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗？
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。（出示多媒体）
（1）你看见了什么？这幅画上是什么季节？冬天会怎么样？山上都是雪，小鸟怎样了？（千山鸟飞绝）
（2）路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了？（万径人踪灭）
（3）江面上有什么？船上有谁呢？他穿着什么？带着什么呢？（孤舟蓑笠翁）
（4）他在干什么？（独钓寒江雪）
4、我们一起来看这首古诗（多媒体出示古诗）
（1）小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝？
（2）幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。（不同的方法朗诵）
（3）老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏？幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
（4）我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分。
1、总结：小朋友们今天学习了什么？
2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。