文明礼仪展风采，龙飞凤舞迎新春，让我们提着自己制作的灯笼，在美丽的校园里一起闹元宵吧!这里是一篇幼儿园元宵节活动主持词，接下来让我们一起来看看吧~
甲：各位老师
乙：各位同学
合：大家新年好!
甲：十五元宵，团圆吉祥，幸福快乐
乙：十五元宵，月光明亮，灯火辉煌
合： “欢天喜地闹元宵，龙飞凤舞迎新春”元宵庆祝活动现在开始!
甲：贴春联，过新年，红红火火又一年。
乙：春联古称“桃符”，始于五代十国，迄今已有千余年历史。
甲：在寒假中，我们都收集很多春联，经过评选，以下几位同学的春联获得了优胜奖，请倪老师宣布：
甲：兔子灯，活泼可爱
乙：老虎灯，虎虎生威
甲：宫灯，精致的制-作-工-艺
乙：六角灯，浓厚的民俗风味
甲：刚才我们已经进行了观灯、赏灯，现在我们请陆校长来揭晓今年元宵赛灯会的结果，大家欢迎。
甲：猜灯谜，赏花灯，欢天喜地闹元宵。
乙：现在请倪书记抽取今天的幸运者，请大家拭目以待。
甲：文明礼仪展风采，
乙：龙飞凤舞迎新春
甲：让我们提着自己制作的灯笼，在美丽的校园里一起闹元宵吧!
(全体学生提着灯笼，围绕操场进行灯展)
甲：绿草如茵开春景，
乙：花灯龙鼓闹元宵，
甲：难忘今霄，元宵难忘。
乙：祝全体老师和同学在新的一年里
合：虎虎生威，学习进行，万事如意!
合：“欢天喜地闹元宵，龙飞凤舞迎新春”元宵庆祝活动结束。
幼儿中班《有趣的元宵节》怎么写备课
活动一：我知道的元宵节 活动目标： 1．知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。 2．喜欢民间传说故事，感受人们追求团圆的美好愿望。 活动准备： 幼儿收集的各种资料。 活动建议： 1．请旦敞测缎爻等诧劝超滑家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。 2．展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。 3．利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传说和故事。 活动二：参观花灯展 活动目标： 1．欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。 2．能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。 3．产生自己制作花灯的愿望。 活动准备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1．参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现。 (2)自由结伴欣赏和交流。 (3)集体交流自己的感受与发现。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉? 2．选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。 (1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。 (3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。 (4)归纳、丰富讲述经验。 指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因? 3．拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。 指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯? (2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：有趣的灯谜 活动目标： 1．知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 2．积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。 活动准备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1．用散步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，帮助幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2．可采用教师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。