四年级《水浒传》读后感
品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？以下是我为大家整理的四年级《水浒传》读后感，欢迎大家分享。
四年级《水浒传》读后感1 寒假里，妈妈给我买了一本《水浒传》。我非常喜欢它，便一口气把它读完了。《水浒传》是根据北宋人民大起义写出的，概括了当时不同人的反抗斗争道路，显示出了他们的英雄气概和它们的团结精神。
书中写出了宋江自从闹了江州，上梁山以后，打下大小山寨不计其数，聚得一百零八将，在梁山泊聚义，一同替天行道，保境安民。
在书中，有一个人让我不能忘记，他就是武松。武松在景阳岗打死了一只老虎，又替哥哥报仇，除掉了潘金莲和西门庆，又帮助施恩打走了将门神......武松的英雄气概令我佩服。
其中，最让我感动的是梁山英雄大聚义。梁山好汉们共一百零八人，在宣和二年四月，大设宴席，由宋江亲手捧符印信，颁布号令。每位英雄都是患难相交。他们相貌语言，南北东西虽有别，但他们亲如一家，生死与共；心情肝胆，忠诚信义并无差。
读了《水浒传》，我知道了不少道理，水浒传不愧为一本名著！
四年级《水浒传》读后感2 在这个假期里，我读了四大名著之一，那就是――《水浒传》。《水浒传》中主要讲了梁山一百零八位好汉与tan官争斗的故事。
其中，我最喜欢的人是宋江，夺了tan官的城后，他对老百姓秋毫无犯，粮食却还分一半给老百姓。不仅如此，他也十分珍惜名将，能不计前嫌的对投降的敌将，同时也是老百姓歌颂的对象，不仅如此，他还有孝心，在回家探亲时，因父亲不让上梁山，所以宋江过了好久才自愿的上梁山，上了梁山，他不肯做第一，推来推去，第一不是他了，第二大家都不让再推了。所以我最喜欢的人是宋江。
其次，我还喜欢武松这个打虎英雄，他的哥哥武大软弱无能，面目丑陋，他却从不嫌弃。当他的哥哥被杀害时，他没有被假象所迷惑，而是积极的找出真凶，并为哥哥报仇，所以我很喜欢他。同时，他打抱不平，拔刀相助，打虎为民除害，一股英雄气概。也是我喜欢她的缘由之一。
同时我也十分佩服李逵，虽然他性情粗暴，动不动就因小事争执，但他十分有孝心，还去接老母亲回梁山，还给了兄弟一锭五十两的银两。因母亲被老虎吃了，所以他十分愤怒，拿刀杀了二头恶虎，又打死一只，并拿腰刀让一只母虎跌下悬崖。之后，他抱着母亲的骨头痛哭，也算为母亲报仇了。
四年级《水浒传》读后感3 《水浒传》是中国长篇史诗的开创者，是作者施耐庵根据自己的生活经历和北宋农民大起义而写成的一部伟大小说。小说鲜明地描写了人民群众后抗压迫的斗争，概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路。
暑假里，我反反复复地读了几遍《水浒传》，书中的故事引人入胜。大大小小的故事，既有相对的独立性，又有有机的联系，从而深深的吸引着我。故事中塑造了众多栩栩如生的人物形象。其中有高俅 ，蔡京等一批像吸 血虫一样的统治者；最具有反抗精神的李逵；性格刚烈的武松；逆来顺受，最后走上反抗道路的林冲，都给人留下了十分深刻的印象。
合上这本书，我的心久久不能平静，一百零八好汉在我的脑海中此起彼伏。我们班里赵坤同学，他的粗心与《水浒传》里的李逵有点相象。李逵想让母亲享福，半路当母亲要喝水时，他把母亲放在石头上出去找水，回来看见母亲被老虎吃了，李逵太不细心了。赵坤也有粗心大意的性格,
有一次，我们为了庆祝六一儿童节，张老师让我们准备一些食物来做水果拼盘，我们聚在一起说说笑笑，吃吃东西，水果拼盘结束了，我们把教室里搞得一片狼藉，我们班里有不少同学参加了这一次大扫除活动,还没有参加的,是在津津有味的看电视，只见赵坤把好多有用的东西都倒在了垃圾筒里，就连整瓶的番茄酱都啪的一声扔进了垃圾筒，王嘉琐气的脸都涨红了，他真不细心,想做好事，却又帮了倒忙。李逵虽然粗心,但成了家喻户晓的大英雄。
愿在若干年后,我们同学中也出现几个大英雄.
四年级《水浒传》读后感4 “大河向东流哇，天上的星星参北斗哇，嘿嘿参北斗！“我又情不自禁地哼起了《水浒传》的主题曲，自从这段时间欣赏了四大名著之一的《水浒传》后，我就一直沉浸在那精彩的故事情节中，对书中说写的英雄好汉敬佩不已。
这本小说生动具体的描写了以宋江为首的农民起义的发生，发展直至失败的整个过程，揭露了封建社会的腐朽黑暗和统治阶级的种种罪行，歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行动，塑造了一大批梁山好汉忠君报国、劫富济贫、除暴安良、替天行道的光辉形象。比如，嫉恶如仇的鲁智深、勇猛粗鲁的李逵、神 勇正义的武松、神机妙算的吴用等等。在他们当中，我最喜欢和敬佩的是豹子头林冲。他原本是东京八十万禁军枪棒教头，有着较优越的社会地位，同时又是习武带兵之人，具有丰富的作战经验。但是，在封建恶势力的逼迫下，林冲的身份，地位，生活发生了急剧变化，促成了他思想和性格的转化，从而作者成功地塑造了一个原来根本没有想到自己要造反而最后不得不造反的人物形象。 林冲善良、忠厚，呵护弱小，忠于爱情，在平和时期能忍辱负重，在民族为难之时不畏强敌，敢于拍案而起，身为人先。我以为，《水浒传》塑造了一个光彩照人的英雄林冲也许就是它传诵千古的原因之一。
面对梁山好汉的英雄主义精神和团结的精神，想想平时生活中自己的所作所为，真是惭愧到了极点。记得有一次，老师让我们从家带课外书到学校阅读，我把自己最喜爱的《鲁兵逊漂流记》带到了学校。好朋友程以纯想借我的书时，自己又小气又自私，找了一个借口没有给她看，现在想想自己当时真的做的不对。读了《水浒传》之后，我仿佛被注入了正义的`力量。
现在的社会不再是过去那个腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃发展的新社会，我们身为祖国的花朵，应该沿着中华民族的优良传统，肩负起未来的重任，为理想勇敢前进。《水浒传》在我遇到困难时使我想到梁山好汉们在遭到朝廷的讨伐时携手共进，积极出力的事迹。在我孤独无助的时候，梁山好汉好像是我的指路人，告诉我要对朋友热情主动。
四年级《水浒传》读后感5 暑假里我读了《水浒传》，这本书里刻画了很多英雄形象，我最喜欢瘦小机智的时迁，打虎英雄武松，倒拔垂杨柳的花和尚，还有莽撞的黑旋风李逵。梁山一百零八名好汉，值得我钦佩的还有很多很多。
在景阳冈武松打虎这节，武松喝过了酒，不顾店家的劝告，依然要过景阳冈，结果遇到了吃人的猛虎，武松赤手空拳，将虎打死，为百姓除了害，人们都叫他打虎英雄，最后被封为都头。在水浒里还有个打虎的人，就是李逵，他接母亲去梁山泊，结果在他不在时候妈妈让老虎给吃掉了，李逵气坏了，拿起自己的板斧，一下子杀死了四只老虎，可是李逵却没有武松有名气，提起打虎英雄，我们马上就会想到武松，哎，李逵的运气真没武松好啊！
水浒里有个足智多谋的吴用，他为宋江等人出主意想办法，时迁大闹翠花楼一段故事里，他让时迁混进城，躲到最热闹的翠花楼，在时迁放火烧楼的时候，又让王英等人制造混乱，县官看到城里火光冲天，吓得逃跑了，梁山好汉轻松的拿下一座城池。吴用就像一个智多星，总有出不完的好主意，他的头脑太灵活了，值得我学习。
水浒里的宋江是梁山的首领，他很讲义气，乐于结交英雄好汉，乐于帮助人，可是我却不太喜欢他，要不是他听信朝廷的话，主张招安，梁山好汉怎么能一个一个的被害呢，更可气的是他还亲手毒死了李逵。
假期里读书，让我增长了见识，认识到人与人的差别，比如吴用和诸葛亮，宋江和刘备，李逵和张飞，但他们都让我看到了兄弟间的团结友爱，所以我应该向他们学习。
四年级《水浒传》读后感6 老师布置了一个作业，让我们放假的时候读一本名著，我选择了四大名著之一的《水浒传》。
妈妈给我买了这本书后，我看了不久，就不由自主地喜欢上了这本书，认为这经典的英雄故事很是精彩，只要一有空就想起它。这本书讲的是一代英雄豪杰身上发生的故事，设有悬念且耐人寻味。
不知道为什么，每次看书，在看得最着迷的时候被打断的几率特大。不是爸爸说要出去吃饭，就是妹妹叫我陪她玩。不是妈妈说我该睡觉了，就是小表弟哇哇大哭让我去帮忙哄。唉！但是功夫不负有心人，在两周之内，我已经把《水浒传》看完了。可问题又来了：我高兴地告诉妈妈我已经看完了，妈妈却说：“读完了？好啊，你给我说说这本书主要想表达个什么意思？”我语无伦次的答不出来，妈妈告诉我：“这还不够，要理解透彻才行啊。”我一听，心想：妈妈说得没错，我要理解透彻。于是，我又读了第二遍，第三遍。果然，我能够理解它的核心思想了，我觉得它更精彩了，也更有兴趣了，它不仅丰富了我的阅读量，而且里面那些英雄们的精神也是我要学习的！
这也许就是读经典的好处吧，让你乐在其中又回味无穷，成为你精神上的食粮，而《水浒传》毋庸置疑的就是我的精神食粮。
四年级《水浒传》读后感7 《水浒传》是我暑假看的书之一，里面的好汉英勇好战，亲如兄弟。
《水浒传》是讲朝延迫害王伦、林冲等人，所以他们只好被迫逃到梁山泊居住。后来朝延又连连派人来攻打梁山，却一一被梁山攻破。梁山的好汉越来越多，也越来越强大。开始三打祝家庄，连攻三次，前两次大败而归，损失人马成千上万，第三次他们找出原因，把祝家庄的兵马杀了个片甲不留，不但收回了将士，还得到了许多粮食和兵马。
梁山的寨主从王伦到晁盖，后来又变成了宋江。由于宋江作出错误的选择――决定要去招安。朝廷怕梁山一百零八位好汉再次造**，就派他们去攻打辽国。这一次征辽没多大障碍，不但没有损失人马还大获全胜，得到了天子的奖赏。梁山兄弟刚准备回朝，却又被派去攻打准西王庆，但还是胜利。后来宋江自己提出要去打方腊，天子十分高兴。这次出征两方损失惨重，梁山回来的人屈指可数。回来的人也都被派到不同的地方，宋江十分伤心。梁山一百零八将大多都死了。人们怀念他们，就在祠堂里塑了他们的雕像。
读了这本书，我知道了，在我们有能力的时候不要去依靠别人，不然就会像宋江一样。他原来可以打败朝延安居乐业，可是他却招安，使自己和一百零八将都进入了这悲惨的下场。
;