1、建立平等合作的伙伴关系，是实现家园共育的基本前提 。
2、家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。
3、受狭隘教育观的影响，教师往往自以为是教育孩子的行家里手，把家长看成是单纯的受教育者，是幼儿园旨意的执行者。这就不能发挥家长的作用，形不成教育孩子上的双向互动，也不可能使家园共育取得良好效果。
4、幼儿教师怎样实现家园共育 要实现家园共育必须提高认识，转变观念，摆正关系。同时，还要掌握必要的技能与方法。
求关于幼儿和妈妈的文章
母亲的爱
如果有人问你：“世界上最通用的词语是什么？”我想任何人都会毫无犹豫地回答：“妈妈”！
是的，世界各国有各种各样的语言，可是成千上万的人却都能够异口同声地发出一个共同的呼唤，那就是——“妈妈”！
纪伯伦这样说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
是的，妈妈，这是天底下最不需要翻译的词语，也是天底下每一个婴儿牙牙学语时自然而然从胸腔中抨发出来的第一个音节。
人都说女人是水做的骨肉，人都说父爱如山母爱似海，人都说母爱是人类永恒的歌颂主题。
母爱是什么？是生命之本，是万物之源。
高尔基这样说过：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
母亲是什么？母亲就是爱！
当你在母亲的胎盘中蠢蠢欲动，当你走出母胎时发出第一声啼哭，当你如饥似渴地允吸着母亲那醇香的乳汁，当你枕着母亲的臂膀听着轻柔的摇篮曲甘甜入梦。
当你牵着母亲的手跌跌撞撞蹒跚学走路，当你张开小小的嘴巴咿呀咿呀学说话，当你穿上母亲一针一线密密麻麻缝制的游子衣踏上人生的征途，哦，多少难忘的时光，多少难忘的回忆，点点滴滴尽在心头！
母亲是操劳的，母亲也是唠叨的。
你喜欢母亲的操劳吗？你会说：不喜欢。这也是因为——你爱母亲，你心疼母亲的操劳，那是母亲对儿女无休无止的爱。
你喜欢母亲的唠叨吗？你会说：喜欢。这也是因为——你爱母亲，你领会母亲的唠叨，那是母亲对儿女没完没了的爱。
有一首歌这样唱到：
“母亲的光辉，
好比灿烂的旭日，
永远地永远地照着你的心；
母亲的慈爱，
好比和煦的阳春，
永远地永远地照着你的身。
谁关心你的饥寒？
谁督促你的学业？
只有你伟大慈祥的母亲！
她永不感到疲劳，
她始终打起精神，
殷切地期望你上进，
为你尝尽了人间的苦辛！
她太疲劳了，
你不见她的额上，
已刻上一条条的皱纹？
世界上唯有母亲者是最幸福的人，
可是你怎样报答母亲的深恩？！”
世界上有多少这样歌颂母亲的诗篇？
哦，母亲的操劳，母亲的唠叨，母亲的叮咛，母亲的嘱托，母亲的安祥，母亲的奉献……温温的，柔柔的，绵绵的，潺潺的，这一切的一切，都说明了：世界上唯一施惠于人而不求回报同时也永远也无法回报的人就是——母亲！母亲给了我们以生命，母亲给了整个世界以光辉，母亲给了我们以无穷无尽的爱！