幼儿园换座位，与家长沟通，让孩子能够有一个很好的学习环境，以及换个位置，让孩子更顺心，都是能够有助于老师教导孩子的。
小孩学习态度问题案例，请大家分析一下。
（1）小明比较贪玩，作业完成得很马虎，当阿姨给他检查完作业并且要求他订正的时候他不屑一顾，说明他对作业有抵触情绪，但是最后也还是订正了，说明他需要别人的约束和引导。本身不够积极，控制力差。
（2）兴趣是最好的老师，小孩子贪玩，如果纸给予简单粗暴的批评指责势必导致孩子不满情绪暴涨，更加讨厌学习做作业。做为老师，辅导的时候要从孩子的兴趣出发结合实例，循循善诱，多鼓励。作为家长，需要跟老师沟通，同时应该和孩子一起制定作业完成时间计划，有奖有惩。小孩子也是爱表现自己的，所以就要让孩子主动，怎么主动呢？比如说，孩子哪里不会，家长可以说，也许别的小朋友也不会呢，你要是学会了就能给他们讲解了，多棒啊！对孩子使用激将法是很管用的。不管家长有多忙，都需要抽出时间辅导孩子的作业，但不能太唠叨，说孩子笨，责怪孩子。家长在培养孩子过程中千万不要忽视了做人的教育，比如，好习惯的培养和人格塑造等方面的内容。
幼儿发展观的事例？
与孩子共同成长——师幼互动中的教师发案例一：语言活动中，教师给幼儿讲述了龟兔赛跑的故事，在总结了兔子失败原因后，老师让幼儿讨论下次龟兔赛跑时，会有什么样的结局?王一帆小朋友说，没有下次了，如果乌龟还真想要跟免子比赛的话，它是自不量力了，傻瓜才会做这样的事呢。案例二：绘画区里，三个孩子在玩涂色游戏，他们请小亮做评委，看谁涂得最好。看来，小亮还颇有评委风范，他仔细观察后得出结论，明明的画涂得最好，得冠军。小英不服气了，叫来了老师，让老师给评评，老师肯定他们画得都不错。结果三个孩子都颓废地坐在那里，显得无精打采了。
幼儿园管理案例我来当爸爸我来当妈妈
活动设计背景
在孩子来园时，了解到孩子不知道关心自己的爸爸妈妈。不是让家长抱，就是非缠着家长买东西。
活动目标
1，体验父母养育自己长大的辛苦。
2，萌发保护脆弱生命的责任感。
3，知道做事要有是有终。
教学重点、难点
重点是体验长辈养育自己的辛苦。
活动准备
1，每个幼儿从家里带两个鸡蛋。
2，每个幼儿带几张自己成长过程的照片。
活动过程1.讨论“我们是怎样长大的”，让孩子相互介绍 交换欣赏自己刚出生是的照片，来让小朋友知道自己刚出生时的是什么样子的，会做什么，不会做什么。引导孩子知道每个人刚出生时只会吃奶，睡觉。其他的事情都需要别人的照顾。为了让我们健康的成长，我们的家长经常吃不好，睡不好，非常辛苦。
2.老师拿出鸡蛋告诉孩子，这是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈可以用它来付出蛋宝宝。老师把鸡蛋放在桌子上，让孩子知道蛋宝宝非常的脆弱，小宝贝小的时候也像蛋宝宝一样很脆弱，所以家长非常小心的把你们抱在怀里，呵护你们。
反思；通过这一次的学习，感觉到我的这次活动还有很多不足的地方，比如我让孩子带了鸡蛋来，可是我却没有好好的利用这一点，如果我在活动的最后让孩子当鸡妈妈把蛋宝宝放在怀里，以游戏的方法来让孩子，体验妈妈的辛苦相信效果会更好的。