一、如何正确理解早教
俺孩子一直在上早教！ 对于效果作为我还是非常认同的 只代表个人观点！
二、早教课，父母该怎么客观评价?
各种五花八门的机构打着不要让孩子输在起跑线上的口号一个劲地吸引爱子心切的父母，早教课上与不上令许多年轻父母左右为难。很多妈妈对上早教课的评论褒贬不一，来看看哪些看法与做法是妈妈团认同的,哪些要避免的误区吧。新妈妈们要认真取取经，避免走弯路哦
YES：父母平日里重视宝宝早教，育儿观念正确，去早教课为了补充自已的经验，学习更新的理念。
NO:育儿观念不正确，对早教机构的期望太高，总想培养一个小神童。
YES：最好的早教形式是让孩子在生活、游戏中自我成长。
NO:认为早教就是学习知识，误解了‘早教’的涵义。
YES：上不上早教课要，孩子的感受最重要。
NO:坚持学了总比不学好的想法。
YES：孩子学习要讲究科学与渐进的过程，要通过对孩子的不同时期个性特征的全面了解，之后进行科学的引导。
NO:早教越早越好，让孩子2岁学画、3岁学琴、4岁学外语。
YES：上早教课学习到专业的教育方法与理论按照自己孩子的具体情况灵活运用。
NO：完全依赖老师，而且认为交了钱要有立竿见影的效果。
YES：父母基本上可以抽出时间亲自陪同，并可以将课上所学内容延伸至家庭教育。
NO：父母平日以工作忙，没时间为由在家不对宝宝早教，全权委托长辈，对自已宝宝不了解，上早教课让长辈甚至只有保姆陪同。
YES：为了让宝宝接触更多同龄人，提高社会适应能力及社交能力。
NO：为了跟时尚，有攀比心理。
YES：有目的的选择专业的机构，为了让自己的教育方法得到专业的指导。
NO:早教机构不专业，老师没有爱心，只是完成任务，课程没有针对宝宝的发展特点 。
YES：对自已的宝宝发育特点了解，能选择对自已宝宝最适合的课程。
NO:完全忙于自己的工作，很少有时间观察孩子的成长变化。报名时一口气给孩子报满所有课程。
YES：因为小宝宝的记忆是靠重复学习得来的，上早教课一定要持之以恒。
NO：上完课就结束，从不延伸到家里，而且上课不坚持，停停上上。
三、早教的利与弊的好处5个理由
早教误区有
1.将上早教班等同于早教。其实早教包含家庭教育、机构教育、户外探索、习惯养成、人际交往等。
2.早教是超前教育。早教不是抢跑，而是清楚孩子生长的敏感期，进行适时的教育。
3.早教就是学东西。3岁前的记忆会在成年后消失，所以，早教应该提倡视听嗅味触等多种感官的锻炼。
最好的早教
1根据蒙氏教育、多元智能教育、奥尔夫教育等国内外先进早教理念为理论依据；
2 以《早期教育指导》为课程大纲；
3 结合0-6岁早期教育的概念及其重要性、我国早期教育的现状和展望、早教儿童生长发育、早教儿童营养、早期教育基本理论、早教师的基本素质、早期教育的行进理念及其运用、0-3岁亲子早教课程设计及组织指导、3-6岁幼儿园课程设计及组织指导、早期教育管理应用及早教基地筹建与运营等；
4 在全面尊重孩子的权益，事事以孩子为先，同时还要能够充分的发挥孩子的积极主动性。了解每个孩子的特点，同时遵循保教活动规律，为孩子提供最好的教育，确保孩子健康茁壮的成长。