个案分析要在你确定科研题目时就确定，也就是你要有研究课题。比如浅谈幼儿的健康心理，你就要在幼儿的心理健康上多积累素材，点点滴滴的记载，并且要有自己的做法，要分析几种做法得到的不同结果，得到了什么可以和同行或家长共同注意的地方，对幼儿的成长有什么样的好处。这是用幼儿教师的语言，如果用研究人员的语言，就是要：确立研究课题，明确研究方向，要有详尽的研究策略和研究计划，研究结果要用数字表明。不知对你有没有帮助。
幼儿 案例分析
因为这个年龄的孩子开始出现自我意识,对自己的东西有明显的占有意识.
儿童健康心里案例分析及解决方案
个案分析：林小果是一个可爱的小男孩儿,有较强的记忆力,学东西很快。他从小和奶奶生活在一起,奶奶对她照顾无微不至。从不放手让他和别人玩。老人没有文化，对孩子百依百顺。父母工作很忙，对孩子缺乏必要的指导，多方面的因素导致了孩子的心理方面出现了一些问题，在幼儿园小朋友不小心推了他，他就放声大哭，小朋友跟他开玩笑说奶奶不来接她，分析出现问题的原因。老人对孩子照顾太多，生活技能方面缺乏必要的锻炼，导致他自理能力差，再加上周围同龄小伙伴少，很少跟孩子在一起，使他不知道如何跟大家相处，遇到事情总想着让奶奶去帮忙，她不知道如何是好事，只能用哭来发泄心中的不愉快。他也哭。老师让小朋友学着穿衣服，他不会就哭，在班里和小朋友交往很少，不爱跟大家说话，自己坐在一边不肯参加班里的活动，大家玩玩具，他想玩，却不敢跟大家在一起。
幼儿心理学案例分析
这表明小明的父母和他的亲子关系不太好，孩子没有得到父母足够的关注。
在幼儿园里，孩子表现出优秀的一面可以获得老师和小伙伴的赞扬，满足了他想要受到别人关注的内心需求；而在家里由于平时父母对孩子的关注不够，孩子为了引起父母对他的关注而故意不去做那些明明他自己就可以做的事。
建议孩子的家长要多关注孩子的成长，对于孩子能独立做一些简单的事件，哪怕是做得还并不是很好，只要自己动手做了，也要及时给予孩子适当的夸奖，以激励孩子能多自己动手做事。不要以成人做事的标准来衡量孩子。不要觉得孩子只是完成了一件微不足道的小事，太正常太普通了而不去鼓励他，孩子的能力远远不及成人，如果非要孩子做到和成人一样的效果时才承认孩子做事的价值是很不实际的。对于孩子的鼓励越及时越好，能当场鼓励效果最佳。孩子需要得到父母的认可才会有自信，当他觉得自己做了事也没有得到父母的认可时就会有挫败感，久而久之向上的动力也就消失了。良好的亲子关系是教育孩子最重要的基础，要知道好孩子都是夸出来。