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提取码: 7q4j 俗语说，孩子是父母的一面镜子，要想教育出优秀的孩子，父母就必须先学习。这里有
0-36月宝宝的早教教案 ，希望对您有帮助.
面对刚出生的宝宝,很多的家长不知道如何做早教,那么今天我的主题就是如何给刚出生的宝宝做早教?
第一个环节是：教家长
对于刚出生的宝宝而言，早期教育准确的话就是早期刺激。在生活中，婴儿听到的声音，看到的物体，手心触摸到的物体，都是刺激源。婴儿就是通过听觉，视觉，触觉，嗅觉，味觉这五大感官来接受刺激的。一旦感官接受刺激，大脑的脑细胞就会接受反映，单个的脑细胞产生联结，产生突触，每一次刺激就会激活无数个脑细胞的突触联结来感知各种事物，认识和区分事物的经验，婴幼儿的早期经验极大的影响着脑部复杂的神经网络结构，所以为刚出生的宝宝做早教，首要的工作就是提供丰富的刺激源。就是为宝宝的感官提供刺激开始，著名的心理学家巴浦洛夫就曾说过：“婴儿从降生的第三天开始接受教育，就迟了两天”。他之所以持有这样的观点，就是因为从一出生开始，大脑就为接受早教准备了令人惊喜的条件，我们来看婴儿脑重量的发育水平，婴儿从出生开始，脑重量300~390克，1岁时900~950克，3岁时1011~1040克，14岁相当于成人水平1350~1400克 ，我们可以看到，在第一年里，脑重量的发育是最快的，增长了600克，以每天1.64克的水平在增长,而从3岁到14岁这漫长的11年间,脑重量的增长才450克,脑重量数字增长的巨大差异,足以说明,婴幼儿教育比儿童教育更重要,同时也让我们更清晰,婴儿出生时,脑部已经拥有日后所需的一切功能,只是不知道如何运用而已。
其次我们来看婴儿神经元的发育状况，神经元就是脑细胞，出生的时候有一千亿个脑细胞，它的增长是以每分钟25万的速度在递增，科学家已经确认出大约有25种神经元，最后要告诉大家的是，脑细胞之间的突触联结的数量才是决定大脑神经结构的关键因素，可以说，从一个出生开始，每个人的大脑重量发育水平都是相当的，最终决定各种能力是高还是低，聪明还是不聪明就是脑细胞接受刺激后相互之间产生的突触联结，我们说父母的遗传基因，为宝宝的大脑提供了物质结构，奠定了构造的基础，这些基础是孩子大脑神经细胞分布的一块模版，早期经验则决定了突触的联结方式和神经网络的结构，婴儿天生有一个适宜学习的大脑，但适当的环境刺激和帮助是不可缺少的，早教的原理就是遵循大脑的发育，就是尊重科学，用科学作为准则，我们的行动就会更准确。
我们来看必须为婴儿提供的五大刺激：
1、
视觉刺激，
2、
言语刺激
3、
触觉刺激
4、
反射刺激
5、
听觉刺激
这就是家长为宝宝科学早期教育要做的五件事。
第一件事就是视觉刺激，视频刺激就是给宝宝看黑白图片。视觉刺激为什么那么重要？这个问题就像眼睛对人多么重要一样，用我们常人说的一句话来强调视觉刺激的重要性是再贴切不过了“眼睛是心灵的窗户”，心灵指的就是大脑，人的大脑有12对脑神经，负责视觉神经的就有三对，著名的婴幼儿教学专家程海教授就说过一句话“为宝宝提供丰富的视觉刺激，就是为宝宝的大脑做按摩”。
我们一起来学习视觉刺激三步曲：
第一步曲就是注视力训练：让宝宝躺在床上，拿着黑白视觉刺激卡，在离宝宝20-25厘米的位置，当宝宝的目光在注视卡片的时候，我们就放在他的眼前让他看，当宝宝看到卡片，我们就告诉他卡片的名称――圆点靶心图，直到宝宝的目光离开卡片，我们再换下一张，以此类推，这就是第一步曲。
第二步曲就是追视力训练：同样是把卡片放在离宝宝20-25厘米的位置，当宝宝的目光注视到卡片的时候，我们就开始转动卡片，呈弧线转动，让宝宝的目光追视卡片，我们还可以前后转动，当宝宝的目光离开卡片的时候，我们再换下一张，这就是追视力训练。
第三步曲就是短时记忆训练：同样是把卡片放在离宝宝20-25厘米的位置，当宝宝注视一秒钟的时间，我们就换下一张，以此类推。以上就是视觉刺激的三步曲。
接下来是言语刺激：言语刺激包括两个内容：
1、跟宝宝说话。
2、每天为宝宝阅读3-5分钟。跟宝宝说话我们要掌握的就是为宝宝提供丰富刺激的十一字方针就可以了――“做到哪，说到哪，看见啥说啥”。
芝加哥大学的杰瑞伦教授发现；“父母对婴儿说话的数量的多少与婴儿掌握词汇量有密切的关系，所以从今天告诉自己，我就是一个说话机器”。
然后就是触觉刺激：就是给宝宝做按摩和给宝宝抓握不同的物品。
我们先来看怎么给宝宝做按摩？
跟宝宝做按摩的时候，要有一些言语的交流：“宝宝，我们要开始做按摩了”，眼神也要交流。
按摩操的顺序是从头到脚（另外上传按摩视频）
第四就是反射刺激，反射刺激就是对宝宝本能的反射给予刺激，宝宝和本能反射有行走反射，爬行反射，抬头反射，包括游泳反射，那我们在家里给宝宝做的反射刺激就是“一分钟刺激法”。
“一分钟刺激法”就是每天用一分钟的时间给予宝宝刺激，比如行走反射，我们可以挠一挠宝宝的脚底，把他抱起来，站在自己的身上，轻轻的提起来，摸摸宝宝的脚底，宝宝就会走猫步。
那么爬行反射，我们让宝宝趴着，两只手撑在胸前，挠挠脚底，推推他，宝宝就会往前爬行。
反射刺激是最好的刺激，让宝宝的本能得以实现，成为宝宝的技能。
第五就是听觉刺激：
听觉刺激就是给宝宝听不同的人和不同的物体发出的声音，我们可以给孩子听不同语种的儿歌或经典歌曲。
1、听不同的人的听觉刺激就是当宝宝醒来的时候，我们在宝宝的旁边，前后左右，叫宝宝，让宝宝听人的声音，找到声源
2、听不同的物体发出的声音，比如说，我们拿到物体，在宝宝前后左右发出声音，让宝宝去听声源，这就是听觉刺激。
每天做好这5件事，就是最科学的早教。就是最适宜婴儿身心健康的早期教育。
我们进入下一个环节：育孩子
宝宝一哭就要抱吗？这是很多家长都关心的问题，他们担心一哭就抱会养成他有求必应的坏习惯，这样下去该怎么办呢？
那我们首先来了解，婴幼儿心智成长的发展特点，心理学家艾里克森在他的书中说，人的一生，共经历8个心智成长的阶段，其中有三个阶段的心智成长期就是在5岁前，如果在某个阶段因为某个原因没有得到充分的成长，这个人的生活中就会出现困扰的心理障碍，而婴儿出生的头一年，就是0-1岁，这处于第一个阶段，信任与不信任的心智成长阶段。而这个阶段，我们的孩子他需要，肚子饿了，就要喂食物，受惊了，哭的时候就要被拥抱，但是这个时间得到了满足，长大以后就是一个开朗，信任别人的人，信任别人的人就是自信的人。未得到满足就会给孩子带来不良影响，那他带来的不良影响就是孩子会出现这样的心理特征：
1、就是害怕被遗弃，因为他不信任自己是有价值的，不信任自己是值得别人爱的，害怕被遗弃，所以会拼命寻找被依赖的对象，需要别人照顾。
为了让宝宝在这个阶段受到不良的影响，我们家长就要为宝宝做两件重要的事情，来满足处于信任与不信任阶段的婴儿的内在需求。第一件事就是在行为上做到有哭必应，饿了就喂，不刻板的规定哺乳的时间，醒了就跟宝宝说话，尿湿了，宝宝的脚会动来动去，我们就给他换尿布。我们这样做的目的是为了满足宝宝的生存基本需求。让宝宝感到自己的重要性。
第二件事就是语言上常说爱的语言，“我爱你，宝宝”，“你看见妈妈了”这样做的目的为了让宝宝感觉到自己的重要和被需要。婴幼儿对情绪的认知是最敏感的，在生活中有的家长一听到宝宝的哭声就手忙脚乱，长此以往，容易塑造出宝宝急躁，没有耐心的性格。那么我们要学会用心法来回应宝宝的哭声，第一，哭就是运动，这就是让我们
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