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结合实例谈谈怎样营造支持性的幼儿园班级学习环境

一个班级既是学校教学工作的基本单位,也是学生学习生活的基层集体,加强学生班级组织,对促进学生班级规范化,明确干部工作职责,充分发挥学生干部作用具有十分重要意义。因为班务工作千头万绪,一不注意可能就会影响到班上的工作,不管班主任怎样不辞辛劳,但必竟精力有限,时间有限,不可能时刻都盯在班上,而班务工作又必须做好,使班上情况了如指掌,那就要充分的发挥班干部的作用,在这项工作中做了如下几点: 1、选好班干部。我班用了一些很有责任心的班干部,如班长曾素萍,学习委员曾萍等就是一群责任心很强,工作能力很强的班干部,她们对班上的动态非常关注,哪怕细微的苗头也不放过,使班上的不良风气不会漫延,也使大多数情况能防患于未然。 2、明确班干部职责。要求他们能够每天如实的把存在问题及时进行提出,并在教室黑板报上公布、好的表扬,存在的问题给予指出,因为应该说人都顾脸子,所以这样做起到了较好效果。 二、注意班风的建设 一个班的班风的好坏,直接影响到学习、纪律、卫生等各项工作,在平时的教育中我注意了如下几点: 1、利用班会,进行思想教育,引导学生形成正确思想道德观。 2、制订适合于自己的班规班约,俗话说“没有规矩,不成方圆”,一个班五六十人,来自于不同的家庭,他们的行为实惯,道德素养都不尽相同,因此,根据不同对象分别提出不同的要求。 三、注意学习风气的建设 我认为学风是一个班级的灵魂,良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证,是学校培养合格人才的关键,营造良好的学习氛围是班级工作的重中之重。 经过一个多学期在学风建设上的加强,我班上的学习风气有所好转,成绩稍有提高,在实施中我主要做这样几点:1、对学生加强班级思想教育,树立个人理想信念。要求学生多向好的学生看齐,以考取重点中学为目标,向进一中的A层班看齐,力争进入一中的零班。2、要求班干部端正服务意识,在教师的指导下积极的维护正常的教学秩序,使教师在班上讲课时能不花精力管纪律,同学在学习时不受影响而分散精力。3、要求学生根据自己的实际成绩,制订个人成绩提高的目标,力争大多数人达到既定学习目标。4、开展互帮互学活动,以好的带动慢的,激发他们的学习兴趣和信心,使之在班上能尽量形成良好的学习氛围。5、对每次考试成绩进行分析排名公布,对好的,进步快的,提高大的给予表扬,对进步慢的甚至退步的找其谈心,查出问题,提出要求,以促使他们加强学习自觉性。 四、注意思想教育,做到严宽有度 一个班的工作好坏,与班主任工作有很大的关系,既要多观察、多了解、走得勤、做得细,既要有严格的要求,又要做到严宽有度。 班主任对学生确实要有严格的要求,但这并不意味着每天都要板着面孔,使学生望而畏。要关心学生、但也并不意味着要迁就他,而是出自真诚的关心和爱护。班主任只有在通过仔细的观察,加强与学生沟通,才能更全面细致的了解学生,因为很多问题都只能在平时接触中了解到,要掌握不同学生的特点,针对不同学生用不同的方法。一个班中肯定好、中、差怎样的学生都有,而在实际工作中不能如校长所说的,眼中容不一得一点沙子、操之过急,这样反而会把工作做得事与愿违,要以说理为主,辅以其它适当的教育方法,做到奖惩分明、严宽有度,这样班级才会更和谐,学生才能更自觉,班级也就能形成一种良好的学习氛围。

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