、巧设桥梁唤起学生阅读期待社会已经进入了全方位开放信息化时代生动有趣电视荧屏形形漫画书时刻冲击着孩子们眼球少有学生真正愿意坐下来静静地阅读名家名作味地讲大道理直接规定学生要读哪些书难收实效因此我平时教学有意识地结合教材给学生悬念唤起学生阅读期待从而激发们课外兴趣例教鲁迅先生《少年闰土》时我朗读了段成年闰土描写片段学生听了脸茫们明白样天真爱、健康活泼少年成年竟会种状况大大激起了学生要读原著欲望于我把鲁迅小说《故乡》介绍给了大家……教学活动管学习哪种体裁文章我都能分门别类地给学生讲解和课文有关课外知识推荐相应课外书籍引导学生阅读时间证明:结合文本进行课外阅读引导和指导激发学生阅读兴趣座行之有效桥梁二、搜集名言鼓舞学生阅读热情古今外关于读书名言警句胜数们像撒落文学百颗颗明珠放射出奇光异彩们激发阅读兴趣催进器指导阅读方法导航灯双休日我都会布置同学们搜集关于读书名言警句目让学生认识读书意义激发学生书山采撷兴趣每星期早自修我组织学生进行交流时谓妙语连珠:书善犹药也书我初故乡……我还引导学生谈认识学生甲说:我从‘书人类进步阶梯’和‘我扑书上像饿汉扑面包上样’句知道了高尔基之所成世界名著《童年》作者除了苦难经历外更主要因对书酷爱学生乙说:臧克家说过‘读本好书像交了益友’我想今我学习生活肯定会结识许多说好朋友们时刻提醒我正直做人……搜集读书名言过程学生感悟读书好处大大鼓舞了学生课外阅读热情三、师生共读引发学生阅读小学生向师性强教师言谈举止都对学生起着潜移默化作用要想让学生对读书产生兴趣教师自己爱看书行所平时教学过程我总着意营造种浓郁文化氛围和同学们起阅读课外书籍每天午自习课上除学生检查作业和进行别性之外我总手拿自己精心挑选课外读物教室里认真阅读记读书笔记并定期向学生介绍自己读书情况对于好文章我还会直接读给同学们听做法快收了好效有学生开始向我借书有把自己觉得好书带了学校和同学起阅读探讨精彩章节有时还会推荐给我有回班上叫小宇男孩神秘兮兮地对我说:老师您看过《纯真年华》好看哦我正感纳闷本《纯真年华--生夏花》塞了我手本儿童文学收集了少当代青年儿童文学作家成名之作我口气把看完了第二天我捧着本书走进教室想把推荐给所有学生刚想开口……突发现下面举起了好多本《纯真年华》系列丛书好长段时间班里刮起了阵小《纯真年华》热同学们下课时总爱凑起聊书内容或谈自己读书心得还时时地过来考问我几书问题四、体验成功培养学生阅读恒心例定期开展各种形式读书竞赛活动评选课外阅读佳兴趣小组、小李杜、成语城主人、故事大王等评比学生系列活动充分享受成功喜悦从而更加坚定了阅读兴趣再小学生好胜心强善于表现自我我教学过程对某些问题虚心求教或佯装知故意设问也大大激发出学生课外阅读兴趣我曾向学生请教过甲A、纳米学生有根据平时阅读积累有查阅资料给了我满意答案有同学竟日记写道:看来知识浩烟海老师也有懂我要多看各类书报和老师赛跑总之兴趣基础前提动力教师只有平时教学处处做有心人才能激发学生课外阅读兴趣真正提高学生语文素质取得满意教学效。