一、要小学生四年级的作文
为自己喝彩
我要为自己喝彩，为自己的优点喝彩！
每个人都有自己的优点，比如说画画、书法......我的优点有两个，一个是爱看书，一个是有爱心。
说到爱看书，那我简直是个书呆子，每天晚上我总要坐在床上看个几十分钟，有时也看了一个小时多。每次奶奶有事去，过房间时我便已最快的速度睡好，有时候察觉了，叫我别看了，虽然我嘴上答应，可我还是想看，每次有看到疲惫的时候我才睡觉。
有爱心可以说对爷爷奶奶孝顺，也可以说对灾区同胞的同情。对爷爷奶奶孝顺，我对自己的评价是一般，年迈的爷爷奶奶特疼爱我们。在炎热的夏天，我总是帮爷爷奶奶干家务活，我生病时，我看着爷爷奶奶起早贪黑给我熬药，身上长了痱子，又是便给爷爷奶奶上痱子粉；看着爷爷奶奶......总之，千言万语表达不了我对爷爷奶奶的爱。对于灾区同胞，我同情很他们。我家的旁边的超市经常有灾区捐款活动，我每次都要参加，不错过一次机会，哪怕捐一块钱我也要参加。在此我也要向各位同学说，每一个人捐出一元钱，温暖你心也在安抚那些受伤的小心灵。
为自己喝彩吧！发挥自己的优点，改掉自己的缺点吧！
457字
二、小学生写好作文。
从兴趣入手，激发学生习作愿望。
生活是进行文学创作的源泉，不管什么人写文章都离不开生活这块沃土，尤其是小学生学习作文，更与生活有着密切的联系。因为小学生写作文就是写自己生活中所看到、听到、做过和想到的东西。作为语文教师，要想成功地指导学生写好作文，就必须深入了解、分析并把握所教学生的兴趣、爱好等特点，根据学生的年龄和社会生活环境，采取生动、具体、多样化的教学方式诱导学生用心体味、观察生活，使他们做一个生活的有心人，让多彩的生活激发起学生的写作欲望。
在教学中我发现，教师有时为了配合教材内容，完成指定的习作练习而布置了学生不感兴趣的作文题后，学生常常唉声叹气，大多数人马马虎虎应付了事。但如果是学生共同感兴趣的话题，他们就会象欢快的小鸟“唧唧喳喳”说个没完没了，甚至会为一个不同的观点争执半天，轮不到发言的课后也会缠着你表述出他的观点。
兴趣是最好的老师，作为语文教师，应该及时发现和抓住学生的兴趣点，因势利导，鼓励学生细心体验、观察生活，引导他们将自己觉得有趣的事情用文字表达出来，时间长了，就能使学生自然地步入作文天地之中。
二、 耐心引导，帮助学生克服畏惧心理。
学生怕写作文的原因之一，是将作文看得很神秘，认为一般人很难写好，因此产生了畏惧的心理，越怕就越觉得难，越觉得难就越写不好，恶性循环。当然这也与有些教师的教学方法不当有关。
有些教师在教作文时，忽略了激发学生的写作兴趣，没有从内容入手，往往在学生毫无心理准备的情况下，大讲写作技巧，这种“要我写”的做法，使学生的思维受到束缚，总担心是否符合老师的要求，畏畏缩缩不敢下笔，怎么会喜欢写作文呢？要让学生愿意写、喜欢写，就必须打消“怕”的心理，消除神秘感，克服畏惧情绪。教师应想方设法启发、引导学生心里怎么想、嘴里怎么说，笔下就怎么写，头脑里不要有规矩的限制。学生只要敢说、敢写，就要及时给予鼓励，求全责备的做法，会将学生的写作热情扼杀在萌芽之中。而适当的鼓励、引导则会使学生增强写作的信心，鼓起勇气大胆动笔。学生越写就越想写，越写就越爱写。这就产生了从“要我写”到“我要写”的质的飞跃。
三、留心积累，教给学生观察的方法。
观察周围事物是获得写作素材的重要途径，观察能增加见闻、丰富知识。教会学生观察方法，掌握观察规律是提高学生观察能力的关键。
观察事物要有顺序。按空间顺序可指导学生由远到近或由近到远，由上到下或由下到上，由左到右或由右到左地进行观察。如《曼谷的小象》就是先看到“曼谷近郊，绿油油的禾田和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边”，再看脚下“高低不平的公路”。这就是由远及近地观察。有时由这一部分到那一部分的顺序观察也是可以的。
按时间顺序观察，也就是按时间的先后次序，先看见了什么，再看见了什么，又看见了什么”……一样一样按顺序看。如《观潮》的作者细致地观察了钱塘江大潮到来之前、到来之时、到来之后的情景，既留心了江潮不断变化的样子，又留心了江潮发出的声音；既观察了江潮的气势，又留心了观潮人群情绪的变化。因此，使人如闻其声，如见其形，犹如置身于观潮人群中间一样。总之，观察要有顺序，不可“东张西望”。
三、小学生作文提高！
我们都是小学老师,不过我是教语文的,说两句不要见笑:
1.作文很难写,是因为作文是很主观的,不太好量化.
2.爱上作文才能学好,写好它.
3.肚子里有才好写,否则就会无病呻吟.
4.我辅导学生,一般都是让差生多背短小名篇.
5.习前指导和批后总结都重要.
6长期工程,不要想一下子让学怎么样好.
欢迎谈谈
四、小学生分类作文1000篇(紫色)
抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
【记事作文】
此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
1写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。
写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要