毛毛虫什么时候变成蛹？什么时候成蝶？
大约在一年中的春夏两季，3－5月份．
成虫是蝴蝶发育的最后阶段。成虫羽化之初，蛹壳于蛹翅之间，前中后三胸节的背中线以及头、胸两部分的连接线 3 处同时破裂。头部附肢（触角及喙管等）及前足先行伸出，中足、后足和翅随即拽出。足攀着他物后，体躯随即脱离蛹壳。柔软皱缩的翅片，会在 5~6 分钟内迅速伸展开来。但这时的翅膜尚未干固，翅身还很柔软，不能飞翔。必须再隔 1~2 小时，才能展翅飞向天空。
二年级语文小蝴蝶和毛毛虫的关系？
毛毛虫是小蝴蝶的幼虫，小蝴蝶是由毛毛虫蜕变而成。成虫是蝴蝶发育的最后阶段。成虫羽化初期，蛹壳于蛹翅之间，前中后三胸节的背中线以及头、胸两部分的连接线3处同时破裂。头部附肢（触角及喙管等）及前足先行伸出，中足、后足和翅随即拽出。足攀着他物后，体躯随即脱离蛹壳。柔软皱缩的翅片，会在5~6分钟内迅速伸展开来。但这时的翅膜尚未干固，翅身还很柔软，不能飞翔。必须再隔1~2小时，才能展翅飞向天空。
蝴蝶的寿命一般只有一年，它的一生要经过卵、幼虫（毛毛虫）、蛹、成虫四个阶段。整个过程称为完全变态。象蝴蝶一样完全变态的昆虫还有蚂蚁、蜜蜂、蚊子等。
幼儿体能毛毛虫赛跑教案？
活动目标： 1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量。 2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。 3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。 活动准备： 1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。 2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。 3、音乐伴奏带、自制成品花。 活动过程： 一、热身运动，唤起活动兴趣。 幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松 二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。 （1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。 师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。 （2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。 教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。 （3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。 幼儿相互交流自己的经验感受。 小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些； 第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。 （4）再次练习。 幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。 （5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。 师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。 幼儿四人一组练习下蹲走。 三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。 师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。）