怎样训练幼儿上楼梯？

  1岁多的幼儿学会独立行走后，随着行走机会的增多，身体平衡能力和重心调整能力逐渐增强。幼儿行走自如以后，独立性和主动性有了提高。由于对很多事物都充满了好奇心，幼儿总想到处走走，遇到楼梯也不示弱，没有把握时干脆改为爬行，爬上楼梯。幼儿出现上述表现时，说明他已经具备了一定的能力，可以训练幼儿上楼梯了。
   开始练习时，应选择宽大且高度较低（1O厘米左右）的台阶，家长拉着幼儿的一只手学习上台阶，帮助孩子掌握身体的平衡，让他体会蹬腿抬高身体的感觉。先让宝宝的一只脚蹬上一级台阶，另一脚随后踏在同一级台阶上，等宝宝站稳后再迈另一级台阶；练习时，家长可以在相隔几级的台阶上放1个宝宝喜爱的玩具吸引他主动迈步，还可以边上台阶边数数，以激发孩子上台阶的兴趣。
   经过一段时间成人引领的上台阶训练，幼儿腿部的力量增强了，身体平衡能力也得到了进一步发展。这时，可以尝试让宝宝两手抓住栏杆，自己完成扶栏杆上楼梯的动作（初期应选择梯级较低的楼梯），家长应在旁边给予适当保护，以防幼儿意外跌伤。过不了多久，幼儿就会自己扶栏杆上楼梯了。
  这时的宝宝上楼梯时主要靠腿部的力量，手扶栏杆仅起维持平衡的作用，因此增强腿部的力量比较重要。此时，父母要做的只是多为幼儿提供锻炼的机会，住楼房的家庭可以充分利用天然的便利条件进行练习，如果居住地附近有儿童娱乐场所，也可以让孩子练习自己扶栏杆上滑梯。

  随着幼儿能力的增强，宝宝逐渐从两手扶栏上楼梯变成单手扶栏上楼梯，甚至可以不扶栏杆两- --级上楼梯了。大一点儿的孩子，还可以鼓励他学习下楼梯，方法与上楼梯相似循序渐进。到了两岁左右，多数幼儿能够独自上下楼梯了；当然，当遇到梯级较高的楼梯时，宝宝借助于扶手以获得安全感也是正常的。

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