一、小学英语作文如何？
先要会基本的单词拼写，然后再教几句正在学的语法，教他们写尽可能简单的，不会错，得分也高。要围绕主题写，比如写家庭的就最好把家庭的成员逐一写进去。不过个人认为还是语法和单词拼写这些基础最重要
二、小学作文丢失了的什么
我们丢了什么
低碳,全球都在讨论。那么,到底什么是“低碳”呢?不管怎么样,毋庸质疑这的确是我们的一大问题。
低碳这个词,是近年才迅速崛起的。它的崛起离不开我们的生活,以前是一些大城市在提倡—低碳,低碳,再低碳!作为农村孩子的我,就把它当做低叹,低叹,再低叹!可如今,低碳真的成了低叹。
你听!“轰轰”的响声是我哥哥家正在打米,“唔唔”的嗓音,是隔壁叔叔骑着摩托车回家,“啪啪”的声音,是我的同学正在打电脑游戏……唉!原来美丽的乡村,现在灰尘飞舞,原本宁静的乡村,此时杂音四起。
曾几何时,伟大诗人掷地有声的一名话：“樵夫,别砍那棵树,”指引着几代人参与环保,美化地球。
曾几何时,人们乱砍乱伐,遭到大自然的报复。曾几何时,人类一味地掠夺自然,征服自然,人类却濒临困境。曾几何时,人们乱捕乱杀,使得“千山鸟飞绝,万径人踪灭”……可这一切,都是人们咎由自取。“没有自然,便没有人类。”这句话说得一点也不错,人不给自然面子,自然当然不会给人留后路。
低碳,有人问：“我能做些什么?”答案其实很简单：从我做起,从小事做起,从自身岗位做起。例如；1、用节能灯替换60瓦的灯泡。2、少开汽车。3、做到“人走灯灭”。4、复印纸的背后废物利用。5、节约每一滴水。都知道陈光标吧!虽然他已经家财万贯,但是他仍然每天坚持骑车上班,多么可敬呀!其实还有很多很多。
有人说：“破坏点没啥吧?”但是“千里之堤,溃于蚁穴”。请记住：你与我是浪花里的一滴水,无数滴水聚起来,便是澎湃汹涌的浪涛,才会有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限,但无数有限组合起来,便是无限,便会有无坚不摧的力量!
我们丢了什么?这个答案需要你来解答。
所以,在此我要向全世界呼吁——救救我们赖以生存的地救吧。拯拯地救,从低碳开始。
三、小学作文学习方法
一,小学作文指导：作文头尾用语
来源:互联网 采编:天天家教网
内容提要： 人们说，作文开头难，结尾也不易。如何开头，怎样结尾，有什么要求，这儿辑录了几则妙语。
关键词：作文
作文头尾用语辑录
人们说，作文开头难，结尾也不易。
如何开头，怎样结尾，有什么要求，这儿辑录了几则妙语。
凤头 豹尾
元代乔梦符提出作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。巧妙地运用比喻，说明文章开头要像凤头一样美丽动人，中间要像猪肚一样丰满充实，结尾要像豹尾一样警策有力。确实，作文开头平平淡淡，缺少吸引力，并不见佳；结尾拖沓，松散，无法给人强烈印象，也不可取。
当然，究竟怎样开头和结尾，无不因文而异，全在于作文的人精心安排。
爆竹 撞钟
明代的谢榛对文章开头、结尾则用了另外两个比喻：起句当如爆竹，骤响易彻；结尾当如撞钟，清音有余。意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇；结尾要像撞击铜钟一样，清音袅袅，悠然不尽。
实际上要求开头不同凡响，震撼人；结尾余意未尽，耐人寻味。比较起来，这一要求又比上面的“凤头”“豹尾”，似乎更加明确具体些。
见山 截马
也有人主张文章开头应当“开门见山”，不必拐弯抹角。这是总结欧阳修的作文方法而得出的。欧阳修写《醉翁亭记》，改了又改，起初的开头有几十个字，最后只以“环滁皆山也”五个字开头，显得简洁明了。
后人于是用“开门见山”来形容这种开头方法。
又有人要求文章结尾“如截奔马”，意思是文章浩浩荡荡，不可阻止，结尾时突然煞住，增强了文章的气势，更见表达效果。
二, 作文-一种有效的学习方法
一种有效的学习方法
山西省离石市 离石市第一小学 三年级七班 城玥
先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。
爸爸平时工作很忙，很少有时间指导我的学习，他今天忙里偷闲，和我一块复习《社会》这门功课。我先听爸爸讲了一次《多种多样的商业场所》。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。
（我心中暗想：这种先总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习呀！）爸爸还说，我们不仅要做到”打开书一看就会”，更要做到”合住书一说就对”。
爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分都掌握了，当然同时也发现仍然有一小部分需要进一步加强。
别人讲，使我加深了对课文的理解；而自己给别人讲，又不仅锻炼了口头表达能力，也同时使我加强了对知识的记忆。
啊，先当学生听，后当老师讲，这真实一种好的学习方法呀！
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小学作文学习方法有哪些？
到这里有介绍
我的意见是多点口语作文，这样既可提高语言表达能力，又可以提高写作能力，最好一天一次。一举两得何乐而不为？