小步早教与时光思维启蒙课有什么区别？

一、小步早教与时光思维启蒙课有什么区别？

先说一下两个平台的特点：小步早教基本上在互联网早教方面属于头部的平台了，核心早教课和游戏馆深受宝妈们的喜爱时光思维，课程方面比较单一，是做宝宝思维启蒙，锻炼宝宝思维能力的对比说明：小步的课程更加的全面和系统，时光思维专注宝宝的思维能力，小步的理念应该是一站式解决宝宝的所有问题，但是时光思维旨在解决宝宝的思维启蒙。

二、如何在家进行早教启蒙

早教的核心是发展身体和感官方面的能力。

眼：读绘本时要跟随孩子的节奏，让孩子自己观察，可以用手指着绘本里图片去引导，不要盲目求阅读进度

手：新玩具不要盲目的教，可以让孩子先自己去探索怎么玩。

坐姿不端正，会影响专注力。腰部挺直，臀部和腰部呈90°；脚平放在地上，腿与地面呈90°；膝盖弯曲90°。这样的坐姿是最有助于提升孩子专注力的。

数学启蒙：多从生活中引入，如：5块饼干，一块一块地数积木等

有意识地多描述和形容生活中的人、物和事，发展词汇量，而不是学会叫爸爸妈妈就可以了。

孩子没有按照指令和要求去做时，家长可以多次演示正确的方法，而不是制止和纠正，破坏孩子的积极性。

如何选玩具：少买光声电类，可以玩积木，拼图，穿绳等“朴素“的玩具。角色扮演类玩具：玩偶（可以学会照顾别人）。厨房、医生、下午茶、吃饭、购物收银台等情景类玩具。3岁以上的孩子可以买斗篷，头盔，毯子等打扮类的玩具

逛超市：描述形容并让孩子触摸物品，回家后可以与绘本中对应起来，可以让小朋友帮忙拿货架上物品（锻炼观察和听指令的能力），让孩子复述买了什么训练短期记忆力，付款时告诉她花了多少钱并且演示支付的过程。

做家务，坐车的路上，公园玩的时候都可以随时做各种认知启蒙。

多次去某一个场景时可以通过确定主题（如颜色，数字，形状等）强化记忆和认知，或是跟近期的绘本联系起来。

音乐启蒙：0～5岁时播放爱听的音乐就行。听音乐时，脑海里形成一个个画面，这就是听觉想象力（也叫“音乐听想”）在发挥作用。即尽可能地调动孩子的其他感官，一同参与听音乐，让孩子主动听。比如，可以随着节奏哼唱、拍手、跳舞。在播放的时候，家长也可以和孩子分享自己的感受，比如，“这首歌曲让我想到了冬天的晚上”“这个旋律让妈妈想滑冰”。扩展音乐库，提高耳朵灵敏性（适用于3～5岁），推荐圣桑的《动物狂欢节》和谢尔盖・普罗科菲耶夫的《彼得与狼》。这两部古典音乐都是用不同的乐器来演绎不同的动物，孩子不仅可以了解故事，也能了解不同的乐器。

财商启蒙：一岁半时可以模拟收银台跟孩子进行买卖的游戏，3～5岁时可以通过引入优惠券的方式让孩子理解省钱的概念。4～6岁：理解工作和赚钱，父母可以把自己工作的环境拍一段小视频或者照片，放给孩子看。告诉她工作“不仅是赚钱，还能实现个人价值――帮助他人”。等孩子有了“工作”的概念后，就可以扩大工作的范畴。有的城市有儿童职业体验馆，家长可以带着孩子去模拟医生、老师等职业。也可以买一些职业扮演的衣服或者与职业相关的绘本，通过角色扮演或阅读，对孩子进行启蒙。

三、早教启蒙怎么做怎么做早教启蒙

1、教宝宝学习走路，走路可以让宝宝的活动范围变大。也可以让宝宝参与到更多的活动中。不过，走的时候注意让宝宝用足跟着地走。

2、让宝宝练习按键、拿笔、捡豆豆、搭积木等简单的手部运动，这样可以提高宝宝手的灵巧度。

3、这个时间段的孩子正处于模仿时期，大人们要尽量和宝宝多交流，可以做一些亲子游戏，让宝宝一边模仿、一边游戏、通过模仿游戏，来练习说话。这样既可以形成亲密的人际关系，也可以促进语言能力。

4、要训练宝宝按时吃饭、按时睡觉、按时排便。养成宝宝的规律性能让宝宝体格、大脑得到正常发育。

5、家长要适时进行口语训练，说话要简单明了，最好不要用儿语说，比如，吃饭，就不要说成吃饭饭了。同时也可以教一些简单的英语单词。

6、每天陪孩子看书讲故事。选择一些动物、水果、日用品等方面的书。每天给他讲一个睡前故事。因为讲故事不但能融洽大人和孩子的关系，还能扩大孩子的知识面。

四、早教和启蒙有何不同？在家该怎么进行？

其实总体来说0-12岁之间都叫早教，因为12岁以下孩子还没有形成系统的认知观念，学习力很强，所以说越小的孩子早教效果也是最好的。0-3岁应该是属于启蒙阶段，3-6岁确切来说是叫幼教，接下来的6-12岁叫早教。

3岁内的孩子，应该是多由父母陪伴，尽情地玩，尽情地与大自然拥抱的阶段。而且这个阶段是孩子发展感官和身体的关键期，不要着急地给孩子灌输各种知识，别急着让孩子输出，打下基础更有利于厚积薄发。在家早教也是顺应市场需求。随着家长的理性消费越来越明晰，在家早教产品应运而生。相对动辄上万的早教机构课程，也着实减轻了很大一部分家庭负担。不光在家上早教，甚至在发达国家和国内一线城市，私塾、Homeschooling（在家上学）等词语也逐渐流行起来。

而且，家庭永远是儿童发展的主导教育场景，亲子关系和亲子陪伴也可以随着在家早教得以有更多机会来提升。所以从发达国家的先例和目前流行的趋势来讲，在家早教是绝对可行的，至少没有研究表明在家早教是有害的。

那怎么在家里给孩子进行早教呢？早教班里进行的很多行为，在家里也是可以进行的。

1、发展身体小孩子嘛，注重身体的大运动能力的发展，打下坚实良好的根基，才更有利于其他各方面的发展。在家让孩子发展身体水平，也可以模仿早教班利用家里的物品来当道具，对孩子进行训练。对于孩子走路的早或者是晚，家长做好自己该做的就好，千万别跟别人家的孩子做对比。毕竟多爬反而更有利于走路顺利。而且爬行的过程中能提高孩子的平衡能力。

2、发展感官方面的能力培养孩子的阅读习惯也是早教的一种方式，但是别抱着急功近利的心态，别觉得非得把多少绘本看完，把几首诗背过才算亲子阅读。亲子阅读也是培养孩子专注力的过程，如果过于追求速度，孩子的眼睛是跟不上趟的，别忽略了追视能力，放慢速度让孩子跟着你的指点去看，反而更认真地看了。

千万不要把孩子的“产出”作为重点，要注重基础。

如今科技比较发达，许多高科技产品也参与到帮助母亲早教孩子的工作中。如果父母为了省事，可以通过视频+点读笔，让孩子自己在家玩；又或者爸妈和孩子一起参与，通过专业教学视频，宝宝和家长一起探索。

但无论哪种早教方式，还是那句话，早教在哪都可进行，不用非去早教班，当然你的经济条件允许，又想让孩子有个直接的早教环境，那去早教班也可以。先想好早教的目的，不要盲目追求结果。

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启蒙的话只是让孩子对各种知识有一个大概地了解，而早教则是要进行针对性的训练，在家里的话可以先帮孩子找一些启蒙读物。

早教室在孩子快到学习的年龄让孩子去学习更多的东西，启蒙是在孩子懂事的时候教给孩子更多的东西，家长应该同时的进行，这样对孩子才更好。

你怎么样让孩子知道什么是苹果?你怎么样让孩子知道什么是大象?不是拿个图片让孩子去看，而是真实的把苹果放到孩子的手上，让孩子多感官的去体验这个东西。