小学数学毕业综合测试卷（15）？

六年级期末检测试卷

一、填空题。（20分）

1．一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是（），最小是（）。

2．一个小数，小数点向左移动一位，再扩大1000倍，得365，则原来的小数是（）。

3．把边长是10厘米的两个正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（），面积是（）。

4．一个圆锥体的高是24厘米，体积是80立方厘米，比与它等底的圆柱体的体积少40立方厘米，圆柱体的高是（）厘米。

5．一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到l2本。若只发给女生，平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分得（）本。

6．一个圆柱体的体积是9.42立方分米，与它等底等高的体积是（）立方分米。

7．2008年，奥运会在北京举行。这一年上半年与下半年的天数相差（）天。

8．一个数的是，它的25％是（）。

9．把240按3：5分成甲、乙两个数，甲数是（），乙数是（）。

10．△△□☆★△△□☆★△△□☆★…左起第30个是（），此时△共有（）个，其他三种图形一共是18个。

11．，当（）一定时，（）和（）成（）比例。

12．下图是一个靶盘，靶盘上标出了射中某区域的得分数，小明射靶的成绩恰好是100分，小明至少射中了（）次，射中的分数分别是（）。

二、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）。（5分）

1．一个角的两条边越长，这个角就越大。（）

2．圆不论大小，每个圆的周长都是各自直径的倍。（）

3．把12分解质因数是l2=1×2×2×3。（）

4．中含有未知数，所以它是方程。（）

5．4比5少20％，就是5比4多20％。（）

三、选择题（将正确答案的序号填入括号内）。（5分）

1．王师傅原来5分钟加工一批零件，技术更新后2分钟就完成了任务。他的工作效率提高了（）。

A．60％ B．150％ C．250％

2．正方体的棱长与它的体积（）。

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例

3．一条直径为2厘米的半圆，它的周长是（）。

A．6．28厘米 B．3．14厘米 C．5．14厘米

4．下列说法正确的是（）。

A．一条射线长50米

B．一年中有6个大月，6个小月

C．和4：3能组成比例式

5．如果☆代表一个相同的自然数，那么下例各式中，得数最大的是（）。

A．☆÷ B． ÷☆ C． ×☆

四、计算题。（30分）

1.直接写得数（8分）

7.3-3.7= 3 ÷ 0.3= 0.12 = 40 × （）%=100

14 + 15 = 2-34 = 1- 4 9 + 5 9 = 47 ×（）=1

2.计算下面各题，能简算的要简算（16分）

13.25-5.34-7.66+ 4.75 6.48 ÷〔（3.3-2.7）×0.9〕

1013 ×（3 4 + 1÷ 5 6 ） 78 × 13 9 + 13 9 ÷ 8

3.解方程或比例（6分）

4X + 4.4= 20 X- 32%X = 1.7 3 4 : X = 5 6 ：23

五、图形题。（9分）

1．已知下图阴影部分的面积是6平方厘米，求两个正方形中较小的正方形的面积。（5分）

2．如下图，在△ABC中，BE：EC=3：1，D是AE的中点，且BD：DF=7：1。求AF：FC等于多少?（4分）

六、应用题。（30分）

1．修路队修一条公路，计划每天修105米，450天完成。如果要提前30天完成，那么实际每天要修多少米?（用方程解）（5分）

2．在一个长、宽、高分别是2分米、2分米、5分米的长方体盒子中，正好能放下一个圆柱形物体（如下图）。这个圆柱形物体的体积最大是多少立方分米?盒子中空余的空间是多少立方分米?（5分）

3．两辆汽车分别同时从甲、乙两地相对开出，甲车每小时行驶50千米，乙车每小时行驶60千米，经过4小时两车共行驶了全程的80％。甲、乙两地相距多少千米?（5分）

4．一个书架上层存放图书的本数比下层多30％，下层存放的图书比上层少15本，这个书架上、下两层一共存放图书多少本?（5分）

5．如图所示是一个梯形菜地，李愈沿着这块菜地走了一圈，他平均每步长为0.64米，一共走了450步，已知梯形两底之和是两腰之和的3倍，一条腰的长度是另一条腰的2倍，求这个梯形的面积。（5分）

6．山脚到山顶有24千米。一个人以每小时4千米的速度上山，到达山项后，他立即从原路下山，已知上山和下山的平均速度是4．8千米每小时。这个人下山的速度为每小时多少千米?（5分）

小学数学题库把1x7改成加法算式

1×7=1+1+1+1+1+1+1(7个1)

1×2=1+1，1×3=1+1+1，像这种的，任何乘法都可以改成加法，2×2就是两个2加起来，3×6就是三个六加起来，被乘数(就是乘号左边的数)可以看做加的次数，右边的乘数可以看作加的数，所以1×7=1+1+1+1+1+1+1(7个1)

扩展资料

加法有几个重要的属性。它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。重复加1与计数相同；加0不改变结果。加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。

加法是最简单的数字任务之一。最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。在小学教育中，学生被教导在十进制系统中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。

那个。。你是一年级吧。。

详细点说，1×2=1+1，1×3=1+1+1，像这种的，任何乘法都可以改成加法，2×2就是两个2加起来，3×6就是三个六加起来，被乘数(就是乘号左边的数)可以看做加的次数，右边的乘数可以看作加的数，所以1×7=1+1+1+1+1+1+1(7个1)