尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;促进儿童全面发展的原则;面向全体，重视个别差异的原则;充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则;发展适宜性原则。
发展适宜性原则：这是由美国幼儿教育，鼓励孩子“跳一跳，摘个桃”。幼儿园教育的特殊原则：保教结合的原则。幼儿保护与幼儿教育相结合的原则是我国学前教育特有的一条原则;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和直观性原则;生活化和一日活动整体性的原则。
保证孩子的安全，通过引导的方式让孩子认识这个世界
幼儿园的特色教育是什么
特色教育可以是课程也可以是理念，有了特色教育就可以有自己更吸引小朋友的地方，而且也会得到家长的认可。在幼儿园里面可以根据孩子不同年龄的发展特点，给孩子设定相应的教育，比如在绘画方面或者艺术培养方面都可以有自己的特色。
幼儿园的特色课程有哪些
幼儿园特色课程有哪些
以下我给大家介绍一些幼儿园适合孩子的课程与方法
从目前大多数的幼儿园的特色课程发展状况看，都普遍存在以艺术特长或超前教育作为特色课程的错误认识。俐文教育无论数学领域的《幼儿快乐数学》《三维操作数学》、还是语言类的《经典绘本阅读》、《互动分享阅读》等都是根据幼儿不同的年龄阶段，从幼儿的认知和理解能力为出发点，保障孩子快乐的同时，培养孩子的学习和认知能力，更在将培养孩子的自尊、自信、独立性“脱掉”了华丽浮夸的枷锁，实实在在的让孩子们玩中学、学中玩，乐在其中、成长在其中。
很多家长都非常关心孩子上幼儿园有什么效果，或者说孩子上幼儿园能学到什么。
有的家长重视幼儿园文化课的安排情况;有的家长却觉得识字、算数不利于孩子成长，他们更关注音乐、美术特色的幼儿园，想开发孩子的艺术潜能;还有“蒙氏教育”“多元智能”“华德福教育”等各种理论流派的特色幼儿园，让家长陷入了“选择恐惧”。
面对各式各样的幼儿园课程、教育理念，我们该怎么选?
全面发展是基础
对于这些特色课程，我们还是主张全面发展是基础，不能因为偏重某方面的能力培养，就忽略了其他方面。所以，大家首先需要了解的是，这所幼儿园能不能为孩子提供促进他们各方面能力发展的条件。如果一所幼儿园的音乐教育非常好，但是不能保证孩子每天有充足的户外活动时间，这对孩子的健康和长期发展就很不利了。
适合孩子的才最好
不过，这些形形色色的课程确实为孩子们提供了丰富的选择。在我们眼中，没有所谓“正确”或是“先进”的教育理念和学校，最重要的是要适合孩子的性格。如果您的孩子性格活泼、喜欢运动，那么一个有着大操场和丰富的户外活动的幼儿园肯定会让他更高兴的。
其实在培养孩子拥有一种特长的同时，也是在培养孩子自信，克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己做事的毅力，使孩子身心愉悦等等一些做人的优良品质。 因此经过我园园领导和老师们多次教学研究讨论，在本学期我园相继开展了《乐酷搭建》(男孩)、《形体舞蹈》(女孩)、《创意美劳》。
《乐酷搭建》
乐酷积木是儿童喜爱的玩具。小朋友自己动脑动手便可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。《乐酷搭建》可以培养孩子的观察能力、想象力、结构思维能力、动手能力、合作能力、语言表达能力等。孩子在活动不会满足于千篇一律的造型，他有时候会想出一些新的结构，这其实就在无形中培养了创造力，不仅如此还能增强耐力及对建筑科学的兴趣。孩子在玩积木的过程中不停地研究布局、结构，这有利于他们掌握物体形状，辨别空间方位，把握二维和三维空间及其转换。而且幼儿还可以借助搭积木的搬运，堆建，拆除达到训练大动作肌肉的目的。
乐酷作品
《形体舞蹈》
《形体舞蹈》对于幼儿的身心健康、情操陶冶和智力开发,都有着重要的作用。舞蹈是通过形体运动,表达人的情感的一门视觉艺术。形体舞蹈不仅仅可以培养幼儿具有良好的体态、动作的协调、灵活,富有节奏感、表现力,还有助于幼儿在音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它也对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感起良好的促进作用。并还让幼儿在学习过程中可以丰富情绪体验、陶冶情操，让孩子拥有热情、开朗、阳光的性格。
小班
中大班
《创意美劳》
创意美劳是当今美工教学中最富有教育意义并能充分调动幼儿自主能力的艺术活动，在《创意美劳》活动中我们让幼儿尽情表达自己的想法，从而达到幼儿拥有开阔的思路和主动思考的能力。作品表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，可以运用所有的美术形式进行表达。也充分表达了幼儿的自主性。
小班
中大班
以上仅仅是孩子活动中的个别片段，我们坚信，在全园老师的努力下，在各位家长朋友的支持下，孩子们一定会收获更多的喜悦，得到更好的发展，相信我们的孩子会有不一样的明天!